最近我們學校舉辦了閱讀分論壇，親近母語的負責人徐冬梅老師幫我們請來了兩位專家，在和專家的交往過程中，兩位專家給我們團隊的評價特別高，他們說是第一次見到一個我們這么好的一個團隊。人人自發光，人人都很幸福。為什么會有這么好的團隊，今晚聽了喜喜作家的講座：《教師如何幸福》，我從中找到了我們幸福的理由。

對外尋找助力，職業認同，專業閱讀，專業交往，專業寫作，過一種幸福完整的幸福生活。特別喜歡喜喜老師講的專業交往，它又分為工作交流、技術互助、精神共振。工作交流就是我們不管在哪個場合，我們千萬不要說人是非，因為是非就像一個回旋標一樣，它會耗費一個人的時間和精力，不管是說的人，還是聽的人，對人的成長都沒有什么好處，只是在表面上給人心理上一點安慰而已。對照這一條，因為我們華山向來人際關系簡單，崇尚學術，所以我們有一個大的好的研究的氛圍，大家把時間都用在研究學問上和管理學生，大家沒有內耗，這是幸福的起點。

第二是技術互助，當專家問我我們團隊有多少人時，我自豪地告訴他，我們是六校聯盟教研，大家互幫互助，互相研討，這樣的一個技術的互助，它是我們的一個理想的狀態。對于年輕人，我們有青藍工程，每個年輕人都有一個自己的學科師傅，這樣讓年輕人能站穩課堂。現在網絡發達，可以學習的很多，我們每個人都可以找一個對標的榜樣，我們別以為人生是曠野，曠野現在也都被開荒開的差不多了，哪里還有那么多的曠野呢？不是說只有你一個人孤零零的活在這個世界上，你去找一個跟你類似這樣的一個對標的榜樣。什么叫做對標的榜樣，就相當于是你的路標。這個目標是你自己心里的一個路標，別人可能都不知道，別人都不會把你跟他來比，然后你跟這樣的一個不在你生活之中的，離你很遙遠的人去比的時候，不斷的能夠成為你對照的一個目標，對照了之后你就知道，那我其實也不是特別差，你看我現在做的也挺不錯的。我還是應該向他看齊，要往前再走兩步。專業交往的第三點，精神的共振，精神的共振指的是一種激勵和鼓舞，他并不是真正的直接教你手中的一些方法技巧，但是他是能夠給你更多的精神層面的一些力量。在職業認同這一點上，有時候我們是需要這種力量的，尤其是在我們遇到挫折的時候是需要這種力量的。當我們想向前再跨一步的時候，是需要這種力量的，所以精神共振的力量是在真正的滋養你，鼓舞你。在精神共振的時候一定要注意對方是在給你鼓舞，在讓你感覺到越來越自信，讓你覺得自己越來越行。這一方面，我感受特別深刻，當我在2008年開始研究閱讀時，不管我怎么做，我的領導都會看到我的好的一面，不斷地鼓勵我，慢慢的我就闖出了我自己的一條路。這次閱讀論壇后，阿來老師看著我們的閱讀團隊，很是感慨，他說如果時間倒回十年，他會更優秀，然后他看著我們年輕的蔣澤老師，還有我們的主持人丁羿老師，他說后生可畏，我們要給年輕老師搭建平臺，讓他們走向全國，成為閱讀名師。很幸運，蔣老師就可以把阿來老師當成自己的對標榜樣，不斷向阿來老師學習，學術上慢慢靠近。這樣還能不優秀嗎？

喜喜老師說大家還可以參加不同的圈子，不同的團隊，得到一個全面的豐厚的營養，在專業交往之中，最好參加現場會議，到不同的地方走走。在任何會議中你都要盡可能跑到最前面去。當你在聽別人講任何話的時候，你要讓自己有一個想象，你就想象著自己渾身的每一個毛孔都是張開的，你得要用這種狀態跑出去，如果你真正的走出去了，一定要在這樣的狀況之下把自己投入進去，當你去了一個陌生的地方，沒有任何人認識你，你就放心大膽的綻放你自己，你有多大膽，你就能多大膽，因為這個時候已經沒有人知道你了，所以你一定要在這種狀況之下去跑到最前面沉浸到一個新的世界之中，敞開自己，看看自己獲得了什么。這個時候回到家，一定要用說寫的方式，把自己拍的照片，記憶深刻的細節梳理出來，這才打開了我們的眼界。專業交往真的很重要，出去進行了專業交往之后，才知道原來世界上真的有很多活生生的人，他們就是那樣子的，這種感受你一定要挨著他靜靜的然后才能夠體會的到。能夠拍的照片，能夠湊上前去的都湊上前去。名人也會感到一些溫暖，最起碼他不會感到難受。如果拍照只是盲目崇拜，把它當成偶像，那就沒有意義了。如果他當時講的是一個什么樣的觀點，而你非常認同，他真的啟發了你，他能夠讓你后來變得更美好。所以你就記住了這一刻，而這一瞬間就是通過這一張照片凝固下來的，所以這仍然是關于專業交往之中的很小很小的一個細節的。好處就是我們能夠記住名人跟我們的生命也是一樣短暫的，自己和名人并肩站在一起，這個時候你才能夠從這樣的一些照片之中，從這樣一些生活的互動之中，不斷的汲取營養來豐富自己。

把自己的愛好結合教育的這種方式才是第二種專業交往，那就是你完全可以把你喜歡的這個舞蹈融合到你所做的一切教育工作之中，你喜歡做閱讀，這個時候你可以給孩子們推薦《大腳丫跳芭蕾》這本書。如果你是體育老師，你可以給大家來一個健美操，又是舞蹈又是體育，所以愛好結合教育，它能夠讓你的生命在這個教育之中不是被消