? 今天讀《走出去，突破原有的生活世界。經營精彩的教育生活一》
? 一線教師的成長從何做起，從記錄教育生活做起。孫明霞老師的記述教育生活的經驗又告訴我們：如果寫好教育生活？首先要學會經營教育生活，讓教育生活豐富起來，精彩起來。
一、? 經營精彩的教育生活， 是一個人熱愛生活的體現。
? 熱愛生活的人會把自己的生活過得像一首詩：有規律的運動；安靜的享受一杯熱茶；精心為家人做一道美食；放開手機，認真地讀一本書；興致勃勃地來次邀友遠游…一個滿懷詩意的人，心里涌動著暖暖的愛意。站在學生面前的，也是一個充滿著人間煙火氣，有故事可說，有美麗心情分享的老師。
? 學生通過學校學習，最終是要健康的走向社會，努力生活。老師用心經營的生活經歷就是引領學生面對生活，面對人生，高質量地讓生命存在。這是很有意義的教育和自我教育。
? 二、? 經營精彩的教育生活，是一個有創新能力的體現。
? 教師的工作在不懂得老師人的眼里，就是上幾節課；但是真正懂得老師的人是明白的。教育需要老師不斷地更新教法，不斷地重新梳理對教材的認知，不斷地讀書給自己充電，不斷地完善和學生的關系。用更細致深入的教學思維去把學生帶到一個全新的世界。
? 這是需要智慧，需要源源不斷地創新，需要老師不斷邀請名師名家的先進思想，駐進新鮮的事物，感受心靈的自由，迎接未知的驚喜。
三、? 經營精彩的教育生活，開拓走向生命成長之路。
? 怎么做？文中這樣說：“創造條件，學習新知識，接受新鮮事物，開闊眼界。”也就是告訴我們，可以只做有趣和快樂的事，自己熱愛，讓心歡喜的事。有了這樣的學習意識。就可以找到生命拓寬豐厚的路徑。這種學習的意義也就是：“調整自己教育生活的背景，突破原有的生活世界，給自己的教育生活一個更廣闊的奔走天地”。
? 今天讀完此文，我也明白，平淡的生活有時讓我的思慮變得多么貧乏和窘迫，因此感于“經營精彩的教育生活”這幾個字，只為喚起了心靈的力量，讓“熱愛生活”“富于創造力”“開拓生命成長”變成我心靈的重要伙伴。
