? 今天讀《走出去,突破原有的生活世界。經營精彩的教育生活一》
? 一線教師的成長從何做起,從記錄教育生活做起。孫明霞老師的記述教育生活的經驗又告訴我們:如果寫好教育生活?首先要學會經營教育生活,讓教育生活豐富起來,精彩起來。
一、? 經營精彩的教育生活, 是一個人熱愛生活的體現。
? 熱愛生活的人會把自己的生活過得像一首詩:有規律的運動;安靜的享受一杯熱茶;精心為家人做一道美食;放開手機,認真地讀一本書;興致勃勃地來次邀友遠游…一個滿懷詩意的人,心里涌動著暖暖的愛意。站在學生面前的,也是一個充滿著人間煙火氣,有故事可說,有美麗心情分享的老師。
? 學生通過學校學習,最終是要健康的走向社會,努力生活。老師用心經營的生活經歷就是引領學生面對生活,面對人生,高質量地讓生命存在。這是很有意義的教育和自我教育。
? 二、? 經營精彩的教育生活,是一個有創新能力的體現。
? 教師的工作在不懂得老師人的眼里,就是上幾節課;但是真正懂得老師的人是明白的。教育需要老師不斷地更新教法,不斷地重新梳理對教材的認知,不斷地讀書給自己充電,不斷地完善和學生的關系。用更細致深入的教學思維去把學生帶到一個全新的世界。
? 這是需要智慧,需要源源不斷地創新,需要老師不斷邀請名師名家的先進思想,駐進新鮮的事物,感受心靈的自由,迎接未知的驚喜。
三、? 經營精彩的教育生活,開拓走向生命成長之路。
? 怎么做?文中這樣說:“創造條件,學習新知識,接受新鮮事物,開闊眼界。”也就是告訴我們,可以只做有趣和快樂的事,自己熱愛,讓心歡喜的事。有了這樣的學習意識。就可以找到生命拓寬豐厚的路徑。這種學習的意義也就是:“調整自己教育生活的背景,突破原有的生活世界,給自己的教育生活一個更廣闊的奔走天地”。
? 今天讀完此文,我也明白,平淡的生活有時讓我的思慮變得多么貧乏和窘迫,因此感于“經營精彩的教育生活”這幾個字,只為喚起了心靈的力量,讓“熱愛生活”“富于創造力”“開拓生命成長”變成我心靈的重要伙伴。