Y小姑娘是我鄰居，爸媽平常工作忙，每天讓我?guī)兔ΡO(jiān)督口語、聽力的練習(xí)。
小姑娘在休息的時(shí)候，說：“老師，你先閉上眼睛。”
我問：“為什么？”
小姑娘答：“你閉上就是了?！表樖治孀∥业难劬?。
拗不過，于是閉上了眼。只聽到鼠標(biāo)不停點(diǎn)擊的聲音。上課后，當(dāng)進(jìn)行到聽力的時(shí)候，我點(diǎn)開材料，蹊蹺的事情發(fā)生了：AB兩份材料內(nèi)容、時(shí)長都一模一樣，而文件名卻不同。
于是，我問：“這兩份材料怎么完全一樣呢？”
小姑娘答：“可能電腦出了問題了吧。我打開就這樣的。”
我說：“昨天材料還挺好的。怎么今天就壞了？”
小姑娘答：“我也不知道。”
我心想是不是被我誤刪吧？于是，我點(diǎn)開了回收站，那里赫然地躺著B材料，遂將文件還了原。
小姑娘說：“這也能被你找到了？”
我說：“沒關(guān)系，我有備份的?！?/p>
小姑娘若無其事地繼續(xù)說：“早知道把回收站里的文件也刪了。在家里直接刪除就可以了。沒這么麻煩。”
我這才明白過來，一下子氣爆了。
原本口語材料里有AB兩份材料，小姑娘把B刪掉，然后再復(fù)制一份A材料，將多余那份A材料文件名改成了B。
這種事情，就是弄虛造假，害人害己。怎么能做到如此坦蕩地公開講？小姑娘似乎并不認(rèn)為這是件多大的事，還挺樂呵。
我問：“能給個(gè)理由嗎？”
小姑娘答：“B材料時(shí)間太長了，完整聽完了就沒有時(shí)間做視頻了?！焙⒆右荒樀臒o辜，似乎沒有歉意。
為何如此大費(fèi)周張？因?yàn)锽材料43分鐘，A材料只有短短的3分鐘。如果把聽完Ｂ材料會(huì)影響到自己玩的時(shí)間。
我不明白，小姑娘這是從哪里學(xué)來的“謀略”，竟然在老師眼底下下玩“貍貓換太子”的游戲。
我說：“今天不想練習(xí)口語，你可以和老師直接表達(dá)你的想法。不能自己欺騙自己。” 任何老師，都不應(yīng)該容忍這樣的行為。這已經(jīng)不是僅僅學(xué)習(xí)知識的事了。
小姑娘問：“你會(huì)同意嗎？在家里爸媽都不會(huì)同意的?！?/p>
我答：“你不問怎么會(huì)知道老師不同意？這種以犧牲自己的信譽(yù)為代價(jià)而獲得舒適是一件很愚蠢的事。”
“老師你是不是講得太夸張了？”小姑娘氣憤地問。說來這樣的道理連小學(xué)生都能聽明白，至少是指出后也會(huì)明白。弄虛做假之后，孩子沒有一點(diǎn)歉意。
假如她現(xiàn)在就在美國讀書，在學(xué)術(shù)上那就是弄虛作假。在美國大學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)就會(huì)被開除，情節(jié)嚴(yán)重的可能面臨牢獄之災(zāi)。
我答：“這個(gè)態(tài)度學(xué)習(xí)，習(xí)慣了敷衍過關(guān)，三年之后你能學(xué)到什么？時(shí)間精力錢都花了，但這個(gè)態(tài)度是學(xué)不到東西的。”小姑娘聽完，一臉茫然委屈地紅了眼眶。
這就是一個(gè)三年后國際高中畢業(yè)、想申請全美前50大學(xué)的孩子的狀態(tài)？
難道是我小題大作了？我真是暈了。
