陽光灑在幼兒園的活動室，大中小不同年齡的孩子們圍坐在一起，他們的手中都拿著五顏六色的紙杯。每周一次的樂融融游戲—趣味紙杯搭建游戲開始了。
幼：（男孩）他拿起一個紅色的紙杯，興奮地對旁邊的小女孩說：“你看這個杯子好看嗎？我想用它來搭房子高高的墻！”
幼：（女孩）她笑著點點頭，說：“你的想法很棒！不過，要想搭個高高的墻，我們需要先想想怎么放杯子才能更穩哦。”
這時，旁邊的另一個小男孩插話道：“對啊，我們可以先把杯子底部對底部放在一起，這樣就不容易倒了。”這個小男孩，他在這個游戲中扮演著一個“小老師”的角色。
其他小伙伴聽了他說的，眼睛一亮，說：“好主意！那我們就先放幾個杯子做底座吧。”
于是，三個孩子開始動手搭建。一個小男孩在小心翼翼地將紙杯一個一個地疊起來，小女孩則在旁邊觀察，不時地提醒他要注意平衡。另一個小男孩則忙著四處尋找更多的紙杯，為接下來的搭建做準備。
不一會兒，他們的作品已經初具規模。一個由紙杯搭建而成的小塔矗立在活動室的一角，吸引了不少其他孩子的目光。
“哇，你們搭的塔好高啊！”一個小班的小女孩羨慕地說道。
幼：他們得意地笑了笑，說：“是啊，這是我們一起搭的。你也想來試試嗎？”
小女孩點點頭，加入了他們的行列。很快，更多的孩子被吸引過來，大家一起動手搭建，活動室里充滿了歡聲笑語。
在搭建的過程中，孩子們不僅學會了如何合作與分享，還鍛煉了自己的動手能力和創造力。他們學會了如何選擇合適的紙杯來搭建更穩定的結構，如何調整紙杯的角度來創造出更有趣的作品。
“看，我們的城堡完成啦！”一個大班小朋友興奮地指著他們共同搭建的作品說道。
孩子們圍在一起，欣賞著這個由紙杯搭建而成的城堡。城堡里有高聳的墻、曲折的回廊，還有精致的小門。每個孩子都為自己的作品感到驕傲和自豪。
我們老師走過來，贊賞地看著孩子們說：“你們真棒！不僅搭建出了這么漂亮的作品，還學會了合作與分享。真是太棒了！”
孩子們聽了老師的話，臉上都露出了開心的笑容。他們知道，這個游戲不僅讓他們玩得開心，還讓他們學到了很多東西。
混齡紙杯搭建游戲不僅讓孩子們在玩耍中收獲了快樂和成長，還讓他們學會了如何與不同年齡段的伙伴相處和合作。這樣的游戲不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養了他們的團隊精神和創造力，為他們的未來發展打下了堅實的基礎。
