? 酒后鎮和樂小學? ? 苗素峰? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 有一首歌最動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為亮麗，那就是師魂。在春暖花開的時節，酒后鎮和樂小學教師風景線正式上線，第一期發言教師有：張蓓蓓、暢靜靜、時明源。
張蓓蓓：我校數學教研組組長，課堂活潑有激情，多次代表我校數學教師到兄弟鄉鎮做課交流。所帶兩個班的數學成績一直位居鄉鎮前列，是我校青年教師的榜樣！作為一名數學教師，依然在新教育的路上帶領孩子們快樂閱讀，收獲幸福！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《成長之路》? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 酒后鎮和樂小學? 張蓓蓓? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 自2015年踏上三尺講臺以來，我盡職做著自己應該做的事情，必須努力去做的事情。今天學校和各位老師給我這個機會，讓我做教學經驗交流，我真得愧不敢當。下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，與各位老師們進行探討和交流。
? ? ? 還記得剛上崗的那一年，經驗不足，到底怎么管理學生和對待學生這方面也是摸著石頭過河，唯一依賴的就是那本厚厚的招教書，一年下來發現自己有的時候管不住學生，他們會圍著自己說說笑笑，開玩笑，你說一句他頂一句，尤其是那些調皮的男生，苦口婆心講道理他三分鐘就會拋之腦后依然嬉皮笑臉，到頭來一群聰明的孩子成績并非你所理想的，學習態度也不好。然后就會請教前輩們，再自己反思，發現，作為老師在關心尊重他們的同時應該給他們立規矩，適當的嚴厲，畢竟都是小孩兒，做到尊重學生與嚴格要求學生相結合。 于是第二年就改進了方法，做錯了就嚴厲批評，對了就給予表揚，不把他們當成小孩兒有些事情跟他們商量著來，讓他們覺得自己在老師心中的位置，同時讓她們也學會心疼和體諒老師，久而久之發現在管理學生這一塊兒輕松了很多。尊重你的同時也喜歡你，這樣在教學上會有事半功倍的效果。
? ? ? 在教學方面，我一直覺得交給他們的應該是方法，而不是答案，讓他們學會理解和分析問題，學會獨立思考，我喜歡引導學生學習，在引導過程中讓他們慢慢的發現問題解決問題。每講一個新知識點，我會讓她們先去嘗試去做，無論對錯最終目的是讓他們先思考，這樣再去講授的時候我感覺他們會更努力的去聽，或許這就是所謂激發孩子們的求知欲吧。比如講小數加減法的時候，我只出示圖片，讓他們提出問題并解決，列出的算式是新授課知識，就讓他們自己嘗試去做，然后找同學出來分享做法。發現做對的同時講的也特別好，這樣以來這節課其實就是孩子們自己探索學習的。另外，好學生是夸出來的，你對他有期望他就會朝著你所期望的目標奔跑。記得去年有個學生叫做某某某，他四升五剛入班的時候成績不及格，但當我見到他的那一刻我就一直覺得他是個聰明的孩子，不應該50多分的成績。于是我經常對他說，你很聰明，這不是你的水平，學習態度擺正肯定會考出優異成績，此后每次上課都能看出他那雙渴望求知的眼睛，亮亮的閃著光。功夫不如有心人，期中考試成績已經高達86分。
? ? ? 一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，務實地工作，爭取把教育教學工作搞得更好。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
時明源：我校英語教研組組長，上班時間僅有一年半，英語教學路上善學善思，如今已經引領我校的英語教學，教授三個班的英語課，成績一直是全鎮前三名！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? 《我的學習之路》
? ? ? ? ? ? 酒后鎮和樂中心小學? 時明源
? ? ? ? 作為一名入職兩年的新手教師，今天在這里只想把自己在教學過程中的一些方法和感受分享給大家，并且希望各位老師能夠給予指導和幫助。
? ? ? ? 經過一年半的學習和成長，在教學和班級管理上我也找到了適合自己的方法。
? ? ? ? 在英語教學時，我習慣先教學生學習新單詞，在新單詞掌握后再學習課文，學習課文之前我會先領讀課文，并且讓學生多次朗讀課文，要求學生必須能夠熟練朗讀全文之后再講解課文，畫出重點短語、句子，記上重要知識點，并且這些都要求同學們掌握。
? ? ? ? 當然，我也會針對不同的學生布置他們能力以內的任務，以免任務過重，導致程度較差的學生不愿去學習，不敢去學習。
? ? ? ? 同時，我也會采取各種方法對需要掌握的內容進行檢查，最常用也是最有用的方法就是在下節課提問上次要求掌握的知識，我會提前告訴學生下節課我要提問的內容，這樣他們就會自覺的在下課后去掌握，效果就會很不錯。
? ? ? ? 其實，方法有很多種，但只有找到適合自己的才最重要，照搬現學有時候卻不一定管用。
? ? ? ? 現在的我依然在慢慢的學習和成長著，希望能讓自己更優秀，成為一名正能量的老師，進而影響學生，讓他們也能更加優秀！
暢靜靜：一年級語文老師，孟津縣人，在我縣從教五年有余，盡管離家遠，沒耽誤孩子們一節課，工作認真上進，思路清晰，傾心奉獻教育事業！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? 《我的教學點滴》
? ? ? ? ? ? 酒后鎮和樂小學? ? 暢靜靜? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 我從2013年到咱們和樂小學任教以來一直教一年級語文，到現在已經將近6年。6年來，教學上我積累了一些小經驗，今天跟大家一起分享，希望能給大家帶來幫助。? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 記得我剛到咱們學校，學校給我分的是一年級語文，我當時一知道這個消息，心里就慌了，一年級，這么小，怎么教呀？因為我之前教的都是初中生，這一下回到小學一年級，落差有點大。剛開始教一年級的時候，我抓不住一年級學生的特點，還是按照以往教高年級的模式教，只顧自己教自己的，平常看著學生吆喝的怪有勁兒，覺得他們都會了，自我感覺還不錯。誰知第一次期中考試成績出來后，考了全鄉第六，這個成績嚇了我一大跳。這應該是我從教以來的最差成績。以往我教初一、初二語文時，基本每次都是第一、第二。這讓我開始反思自己，到底問題出在哪兒?搭班的黃老師看出了我的疑問，她及時跟我談心交流，告訴我一年級學生不像大學生，有著他們獨特的特點，應該怎樣去教，黃老師把她多年教一年級的經驗毫不保留地分享給我，從班級紀律、衛生怎么抓到課堂上怎樣管理學生，怎樣讓學生聽講、怎樣讀書到作業怎么布置，同課頭的高老師也及時告訴我一些一年級語文教學中應注意的方面，應該從哪些方面提高學生的成績，我受益匪淺，在兩位老師的幫助下，期末考試我們班的語文由原來的全鄉第六進步到全鄉第二，這個成績的取得，離不開黃老師和高老師對我的無私幫助，我真的非常感謝她們。下面我簡單說一下我這幾年教一年級的一些體會。? ? ? ? ? ?
一、 培養孩子們的規則意識。一年級學生剛從幼兒園升上來，太小了，她們不知道什么該干，什么不該干，所以需要老師明確告訴他們。第一次班會課，我就先給他們立規矩，紀律、衛生、學習、行為習慣養成方面，明確告訴他們什么該干，什么不該干。時間長了，現在孩子們都知道什么時間干什么了，比如，每天按照要求早上7:40到校，中午1:30到校。早上進入教室之后，就讀我們學過的課文，中午來學，就寫黑板上布置的作業；再比如，放學后，要把自己的凳子放在桌子上，這樣值日生打掃起來方便，值日生掃完地之后，要把勞動工具整齊的放進衛生柜。這些看起來很簡單的事情，對一年級小朋友來說可著實不容易。剛開始，她們不知道怎么做，早上教室吵吵鬧鬧，中午在教室里到處亂跑，掃的地更是慘不忍睹，跟沒掃沒什么區別，笤帚、拖把扔的到處都是。但當老師給他們明確要求并示范之后，孩子們知道怎么做了，也知道怎樣做的更好。所以，只有先立規矩并教會學生守規矩，工作才好開展。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
二、 發揮班干部作用。一個好的班集體，必須有好的班干部，班主任的任務就要精心培養班干部，讓班干部成為自己的得力小助手。由于年齡小，一年級的孩子還不能夠承擔太多的工作任務，也沒有什么管理班級的經驗。作為一年級的班主任，凡事都不能怠慢，要親歷指導，要教給他們管理班級的方法。如：指導班長如何管理班級日常事務，指導學習委員如何在課前領著讀書，老師不在的時候班里有人打鬧怎么辦？領讀課文的時候有人不守紀律怎么辦？另外，要幫班干部樹立起威信，要讓孩子們有一個意識，老師不在的時候，班長就是老師，要服從班長的領導。我們班剛開始就出現一種情況，我布置的作業比較少，有些學生做完了，而我因為臨時性會議或者其他工作，去的有點晚，班長又給她們布置了任務，好多學生就不寫，我知道這個情況后，采取的辦法一個辦法，只要是班長布置的任務，必須完成了才能回家。這樣，經過幾次之后，孩子們慢慢開始聽班長話了，班長管理起學生也更有力度了。在班主任工作中，我始終認為：相信孩子，他們能行！孩子的潛能是無法估量的，但他們需要鍛煉，需要展示的時間與空間，這需要我們用慧眼和慧心來挖掘!? ? ?
三、 做好培優補差工作。一個班級，只有一二十個學生好，那不是真的好。真正的好，在我看來，是均衡發展。所以，我特別重視培優補差工作。只有學困生的成績上去了，班級的整體成績才會上去，班級的凝聚力才會更強。對于優生，我主要是提高她們的閱讀理解能力和寫作能力，鼓勵她們多讀、多寫。對于學困生生，首先做好她們的轉化工作，發現他們的優點多表揚，消除他們的自卑心理，讓他們能按照老師的要求做好作業，在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，另外在課堂上，每天講完課，我總是把他們叫到講臺上，讓他們讀當節課講過的內容，讀對了，及時給予表揚，讓他們體會到成功的喜悅，讀錯了，再讓程度好一點的學生去教他們，這樣他們都會記得更牢，學的更好!我始終相信，只要努力了，付出了就一定會有收獲!孩子們也是一樣，只要你給他一個舞臺，他也一定會盡力向你展示最好的一面。? ?
（以上是三位教師的發言材料，特進行整理）? ? ? ? ? ? ? 作為一名小學教師，我們在工作中沒有典型的先進事跡，但有許多真實，樸實的故事發生在我們身邊的每一天。每周一次的分享活動中，每一位老師以飽滿的熱情、多樣的形式為大家描繪身邊最美的風景，真實的、感人肺腑的故事，真切地詮釋了師德的內涵，為全體教師上了一堂堂生動的教育課，這些將激勵著和樂團隊在今后的工作中要一如既往的愛崗敬業，努力工作，帶領孩子們在新教育路上且歌且行。
