剛看了海底總動員2，很感動。從第一集到現(xiàn)在，已經(jīng)過去13年了，自己也從一個青年變成了父親，觀看的角度也有了很大的不同。
這個片子中最讓我感動的是多莉的父母查理和珍妮，他們出鏡的時(shí)間并不長，大部分時(shí)候是以多莉回憶的形式出現(xiàn)的，斷斷續(xù)續(xù)的構(gòu)成了多莉童年成長和走失的線索。
有了一個短期記憶障礙癥的孩子，父母該怎么辦呢？查理和珍妮沒有放棄，他們對多莉關(guān)懷備至。教育她生活的技能，識別危險(xiǎn)，尋找回家的道路。
他們的教育積極樂觀，充滿正能量。他們希望孩子能有一個正常的生活，教多莉通過跟隨貝殼識別回家的路。等多莉掌握這個技能之后，就高興的允許多莉可以和朋友們?nèi)ネ嫠！＿@個技能也最終幫助多莉回到家找回父母。
不只是樂觀，還用盡心思，想了很多辦法，多莉的父親還告訴多莉要一直向前游，編成歌曲教多莉唱歌。也把很多技能、知識編成歌曲交給多莉。
這些場景使我想起阿甘的母親，她一直相信阿甘是個正常的孩子，要過正常人的生活。隨著年齡的增長，慢慢才理解到，這中信念背后需要多大的力量，多大的付出，多大的勇氣和多大的智慧。父母親這樣的力量滋養(yǎng)了孩子，才能成就多莉和阿甘的生活，他們不只是過上了正常人的生活，還更加豐富多彩。
影片中絕大部分多莉和父母的回憶場景，都是快樂和溫馨的。這是多莉童年回憶的主旋律。多莉在玩翻貝殼的游戲，無法完成動作，父親去把貝殼翻過來，告訴多莉，永遠(yuǎn)會有其它辦法。這樣沮喪的過程，都能在多莉的記憶中形成快樂的回憶，留下正能量，也能幫助到多莉面對困難和挑戰(zhàn)。查理和珍妮，在面對多莉的時(shí)候，他們并不悲情，而是總是充滿了耐心、關(guān)心、智慧，還有快樂，他們在陪伴著孩子，享受孩子的成長，盡管這樣的成長是那么的艱難和來之不易。
一直到影片后半部分，多莉偷聽到父母哭泣的場景，才提醒我們作為父母是多么的不容易，對未來充滿了擔(dān)心和憂慮。但是，他們把擔(dān)心和憂慮留給了自己，把開心、快樂、積極進(jìn)取留給了孩子。多莉也是充滿愛心的，她知道母親喜歡紫色的貝殼。她要為母親找一片紫色的貝殼，也因此走失。
多莉的父母是非常成功的。他們給孩子們身上留下了優(yōu)秀的品質(zhì)，完美的關(guān)于童年的回憶，也盡其所能給在孩子身上留下最重要的記憶片段，幫助多莉找回父母，更重要的是找回了過去的自己，把過去和現(xiàn)在連接起來，成為更完整的自己。
一個有短期記憶障礙的孩子，如何能留下這些美好的印記呢？多莉能夠回憶起這些記憶片段，或許是偶然的，在這些事情發(fā)生的時(shí)候，他的父母并不知道多莉是否能記住。
這些片段的背后，是大量類似的事情，產(chǎn)生了大量類似的感覺，這些開心、積極、樂觀的感覺不斷的加深，留在記憶。一些不起眼的、平時(shí)沒有察覺的事情，浮出水面，作為冰山一角記了下來。
這些留有記憶的事情，是一個代表，代表了我們記憶深處積累的感情。我們不知道會記住什么事情，但是一定有會一些事情被留在記憶里，來代表我們的過去。
我們并沒有面臨多莉那樣的挑戰(zhàn)，會喪失有用的短期記憶。但是遺忘也是我們正常機(jī)能的一部分，我們不斷的忘掉一些事情，記住一些事情。有些事情記得很清楚，有些事情記不清楚，只有一種感覺而已。從這個角度，我們也和多莉面臨著一些相同的挑戰(zhàn)。
我們應(yīng)該記住什么，我們想讓我們的孩子記住什么？
作為父母，我們并不知道孩子們會記住什么，會忘掉什么。但是孩子們一定會記住感受最深、體驗(yàn)時(shí)間最長的那種感覺，會有一些代表性的事件被記住。我們需要給孩子們提供這樣滋養(yǎng)的環(huán)境。孩子們是從環(huán)境中學(xué)習(xí)的，在童年的時(shí)候，最重要的環(huán)境來源于父母。我們是什么樣的人，我們給孩子提供了什么樣的環(huán)境？
查理和珍妮是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2016-06-28 廣州
