文/藍天
時間太瘦，指縫太寬。轉身回眸間，離開你已近三十年，回顧那三十年來的點點滴滴，總會讓人心生歡喜，倍感暖意，細數一起走過的光陰，還有經年里留下的那些不可磨滅的印記。也總會有涓涓細流撫過心間，涌入心田。看到今日的你，為自己曾能與你同窗共讀而倍感自豪，為你今天所取得的成績歡呼！為你今天所做出的感人事跡驕傲！
------題記
飯后，抬起雙腿，把自已慷懶的身軀舒適地安放在松軟的沙發里，隨手拿起當天的報紙，毫無目的的瀏覽著。
“有一個學生，我都會教下去”——小學教師李忠群扎根偏僻鄉村27年。
一條醒目的信息，一個熟悉的面孔躍入眼里。立即，坐直了身子，扶正了報紙，認真讀完了那條新聞報道中的消息。
幾排簡單的房子，35個學生，6個班級，6個老師——這就是長豐縣杜集鄉大李小學的現狀。大李小學距離杜集鄉政府駐地12公里，南與肥東毗鄰，東與定遠交界。就是在這樣一所偏僻的鄉村小學里，李忠群已經度過了整整27載。
報道詳盡地介紹了李忠群作為一名高中生，從畢業開始就來到了那個偏僻的小鄉村，每個月拿著40元微薄的工資， 一直到11年后，她參加了全縣縣聘教師考試，才成為一名縣聘教師，后于2008年被提升大李小學校長至今。
當記者問及她為什么這么多年一直留在那里，有沒有想過要離開的念頭時，她平靜地說：“現在的農村小學生少，但教師更少，尤其是這種偏遠的農村，更是沒有老師愿意來。”她還說：“我一周要帶25節課，每天晚上批改作業到10點多鐘，學生雖然少，但課程一樣也不能少。”看到這里，腦海中又浮現出前年夏天回去時見到的高中同學李，沒有什么太大變化的面孔上明顯地多了幾條歲月留下的印記，膚色比起我們略顯黝黑，當時曾想過，在學校當校長，風不吹日不曬的，怎么會？看完報道，我明白了，原來，她的黑，不是沒來由的。原來，她竟是那樣一位不怕吃苦，處處為她人著想的人。
讀書時的她是那樣的默默無聞，總是一個人靜靜地坐課桌前安靜地看著自己的書本，那時的她是那么不起眼，單純的學生年代只知道學習，從沒有想過日后的她會做出這般感人之舉。曾經，看過不少感動人心的故事，但那些都是遙遠的，和自己仿佛沒有什么關系，如今，這樣的事例就在身邊，而且事跡的主人是那樣的熟悉，如此的感動竟如一股暖流緩緩地流淌在身體里。
每年暑假，學生開學的前幾天，她會帶著學校僅有的幾名老師提前返校，她會親自帶領大家清除校園里的雜草，整理一個暑假沒有用過已經爬滿灰塵的教室，不單只是她，和她一起工作的老師皮膚都曬得黝黑。她告訴記者：“學校里面的活都是老師自己干，在農村當老師就是這樣，不能怕吃苦怕受累，門窗上的油漆掉了要自己刷，課桌椅壞了要自己修，總之，凡是自己能做事的，基本上都是自力更生。”
在她篇幅不多的日記里，我看到的多數都是記錄她和她的學校的。
2014年5月19日，她在日記中這么寫道：“‘對大多數學生來說，長大后成為普通人的居多。因此，老師不必刻意追求使學生怎么發展而必須遵循人才的成長規律-----是小草就要他裝飾大地，是參天大樹就讓他長成橫梁。’這段話說得太好了，如果不以分數來排名，我想這才是真正的因材施教，以生為本。”她就是這樣的一個人，看到別人的優秀案例，她會拿來教給自己的學生，看到其他學校好的成果，她會借鑒并與自己老師分享。
9月26日，她的日記里記載了一個感人的故事。“晚上，一個才剛轉走沒多久的學生，硬是讓爺爺騎車帶他來看我。看到我時，學生的第一句話便是‘老師，我好想你，我都來四次了，今天總算看到你了。’通常我都是周五下午回市區，而他又只能在周五下午放學才能來學校，因此，我們便這么一次次地錯過。一個8歲都不到的孩子，只是一心想要來看看老師，卻沒想到來之前事先給老師打個電話，問問老師在不在家，也好讓我在家等他。他來的時候，給我帶了一包花生，一箱牛奶，聽他爺爺說，他還要爺爺帶點錢給老師。看到孩子，讓人心疼不已。一個學生，喜歡老師，他會把他認為最好的都給老師。他告訴我，他在新學校，各門功課都拿了第一，為的是不給老師丟臉。聽完孩子的話，我十分感動。情不自禁地伸手把孩子攬進了懷里。聽他爺爺說，他出生4個月時父母就外出打工了，一年才回來一次。因為我知道，爺爺奶奶對孩子再疼再愛，也比不了父母在身邊陪伴的愛，所以，對于像他這樣的留守兒童，我平時就會多給他們一些關愛，因此，他們對我便也格外的親。下午，和我呆在一起很久很久他都不愿意跟爺爺回家，直到我告訴他后天我會去他們學校送報表，然后再去看他時，他才依依不舍地放開了我的手。其實，秋季開學他提出要轉走時我也非常得不舍得，但畢竟他轉去的中心小學，那兒的各方面條件都會比我們學校好很多，為了他的前程，我還是忍痛讓他轉走了。”
說真的，或許是我太感性，又或許是我太矯情，那天看到這篇日記時，淚水不止一次奪眶而出。可以相像，一個幾個月大就離開父母的孩子 ，爺爺奶奶平時能給他們或許只有吃喝，很多東西是他們給不了的，比如學習，比如教育，比如與父母的那種交流，可老師卻不同，他們猶如孩子的父母，他們會教會孩子做人的道理，他們會教會孩子將來走入社會所需要掌握的知識，朝夕相處，孩子與他們的感情會勝過不在身邊的父母。
10月15日，她寫道：“離長豐縣義務教育發展基本均衡縣國家認定還剩下10天時間，這10天我要全力以赴，盡職盡責，不能成為長豐的罪人。當所有事情都撲面而來時，你所能做的事情就是勇敢面對，不逃避，不退縮，不灰心。”三個加油的手勢緊隨其后，手勢的背后我看到的是她柔弱的身軀，堅定的表情，即便頂著各種壓力，但她一直在為自己加油。從她的日記里，我感受到了她從不言棄的執著精神。
10月23日，她寫道：“清理校園環境，真是累死了，現在是渾身酸痛。”然后是痛哭流淚的表情。此時，我深深地理解了她的不容易。因為，女人永遠是女人，再堅強的她們也會有脆弱的時候，我想，此時的她一定是太累太累，否則她不會有這種無助的傾訴。看著她那流淚的表情，我的心一陣陣地揪痛，真想走上前去抱一抱她，給她些溫暖，讓她疲憊的身可以好好歇息。如果不是遠離家鄉千里，或許我會走去幫一幫她，不要太多，哪怕只是幫她鏟一鏟土，掃一掃地。
不了解她的人或許會以為她的家境很貧寒，或許以為她要靠這份工作養家，了解她的人都知道，其實，她有著殷實的家底。九十年代初她先生就已經在市區有了自己的實業。小姑子也曾多次勸她回市里，幫忙照應家族生意。但她卻說，在那里做了那么多年，實在是放不下，尤其是看到那幫孩子祈盼的眼神。孩子讀初中時也被爸爸接到了市里，但她一個人卻繼續堅持留在學校，一邊堅守自己的夢想，一邊照顧著年邁的婆婆。和她聊天時知道一些她家里的情況，知道她不光是工作的累，還有照顧婆婆的艱辛，那天，和她聊完后，感覺中，心中那個她一下子便高大了許多，真不敢相信，一個女人竟能背負那么多。或許，孝，這個中華美德，一直就扎根住在她的心里。
2015年3月2日，這應該是春節后開學沒多久的時間。那天，她在日記中寫道：“下午利用放學時間帶幾位老師去家訪，去了7家，只有一名學生在家學習，有兩名學生家長在打麻將。我們到了家里時，那兩位家長竟連麻將桌都舍不得離開，只是叫他們家孩子給我們倒了點水。這7名學生沒有一名有自己獨立的房間，沒有固定的學習場所，而且打麻將的那兩家，大人打麻將時孩子就在旁邊觀看，在這樣的環境，這樣的氛圍下，孩子的學習成績又怎么才能提高呢？雖然開家長會時我們都已苦口婆心地把這些道理說給了家長聽，但又有幾位學生的家長能聽進學校的意見呢？家校配合共同提高學生成績，任重道遠啊！！！”重重的幾個感嘆后，我看到了她的擔憂，為了孩子，作為老師的她操碎了心，可是作為家長，又有誰知道他們背后的付出呢。
去年曾有一篇《我只是一名老師》的文章，紅遍網絡。文章中：“我只是一名老師，我要休息，我有自己的家庭，我有自己的孩子，我有自己的愛好，我希望能夠心安理得地，像別的行業的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動能夠得到社會的認可，我同樣希望自己付出的勞動能得到應該有的回報。”字字情句句真，確實，老師也是人，他們有自己的家，有自己的孩子，他們有自己的愛好自己的生活，什么時候這個社會讓他們變成了保姆變成了警察，變成了法官，變成了醫生，他們既要當演員又要當作家。本末倒置的社會，學生的學習變成了老師的責任。文章喊出了多少老師的心聲，其實，說到底，老師他們也只是一個普通得不能再普通的平凡人。
3月11日，她在日記中透露：“晚飯后沿著公路散步順道去了兩個學生家家訪，其中一個學生家我已連續去了三趟，第一次去，他正在家看電視，昨天去他仍然在家看電視，因為他不知道我要去，今天他大概知道我還會去，所以他把桌子搬到外面，書放到桌子上，嘴里邊吃零食，眼睛邊瞟著路上我來的方向。遠遠地，我就看到他放在桌子上的書本，以為他在認真寫作業，正想著等會到了時，要當著他媽媽的面表揚他幾句，可讓我吃驚的是，到了他家門口，卻從他媽媽嘴里聽到了令我哭笑不得的事實。他媽媽說：‘他不知道你今天還會不會來，所以把桌子搬到外面看著了。’說真的，有這樣的家長，讓我震驚也令我無語。這個學生是我們班的學困生，家庭作業從來不做，因為爸爸長期在外打工，媽媽說的話他根本聽不進去，加上他媽媽又不識字，所以他的學習一直是讓我放心不下的事。因此，只要去散步，我都會經過他家，順道看看他，幫他輔導下功課。”
“另一名學生是我們學校的家庭最貧困的學生，上次家訪時，看到他學習的地方光線嚴重不足且家里電線也已損壞，晚上根本就無法看書，于是，學校便買了一盞臺燈送給他，并把他家電線重新拉好，換了燈管和開關，還買了些學習用品一并給他送了過去。今天晚上再去時，學校的家訪得到了村民們的一致好評，聽到他們的贊嘆，我感到很欣慰，這說明我們的工作已經在改善，也取得了初步的成績，得到大家的認可，才是對我們工作的最大肯定。我知道，以前的家訪，個別老師會留在學生家里吃飯，令到家長很反感，現在的家訪才是真正的對學生關心，不吃學生家一頓飯，至多喝一杯開水，以后這種家訪我會繼續下去，只有家校共同努力，才能把教育辦好，才能真正地提高學生的成績也才能提高老師的整體素質。”下班后的我們不是走進健身房里，就是陪伴在家人的身邊享受著工作一天后一家人團聚的的快樂時光，而她卻連休息時間心都系著學生，想學生所想急學生所急，她放棄與家人的團聚，放棄個人的業余時間，一心只為著能把學校辦好把學生教好。
6月25日，看到自己種的百合花開放甚好，她便又感慨道：“這株百合，是我前年冬天栽的，去年春天就開花了，花開完我又連根部給它剪掉，讓它重新發芽，沒想到去年寒假時，它的長勢更加茂盛，因為怕它被凍死，我便把它搬到家里。開學后，等我過完年從家里回來時，它已經干枯得快要死了，當時覺得扔了蠻可惜的，于是，出于不忍，我沒有把它丟棄，只是把它搬到了院子的一個角落里，讓它自生自滅。那天，因為買了海棠回來，沒有花盆移栽，我便想到了被我遺棄在角落里的那株百合，想著這么久了，或許它已經完全腐爛，那個盆倒是可以拿來栽下這棵海棠，等我走近，著實地吃了一驚，讓我沒有想到的是，不理不睬它這么長時間，它竟然悄悄地發了芽，驚喜之余，不禁感嘆著它竟有著這般頑強的生命力，連忙給它施了肥又淋了水。今早起床，走進院中，一陣淡淡的花香撲鼻而來，轉頭一看，院落一角的它默默地開起了淡粉色的花。雖然比去年的花期整整遲了一個月，但它仍然開得很鮮艷，由此我想到我們班里有兩個學生，都四年級了，仍然不能自覺學習，老是讓老師操心，他們是不是也和這百合一樣，還沒到花期呢？因為我相信，是花總會開放的。”瞧瞧，她的生活里，事情無論大小，她總能把它和她的學生聯系在一起，吃飯，或許她會想到，她學校的那個貧困生這餐在家吃的是什么呢？假期出去旅游也許她又會想，這個暑假那些留守兒童的爸爸媽媽會不會回來看看他們的孩子呢。
快放假了，她要想著這個假期怎么安排那些孩子參加一些有意義的活動，怎么減少孩子們近兩個月時間的假期不會有任何安全隱患存在。快開學了，她又要想著要提前回學校為孩子們準備好一切。8月31日那天，她又在日記里念叨：“雖說8月25號就到校準備了開學前的工作，但是還是有很多事沒做好，學校暑期進行了維修，所有的東西要整理，校園內的雜草要清理，衛生要打掃，窗戶鋼筋要加固，網線被維修時弄斷了，要重新布置網線，班班通有的壞了也要維修，這些都要我去做或找人來做，學生家長來學校要接待，頭來始疼了起，心想，真的要有分身術就好了，我要把自己分成幾個我，同時做著幾件事。唉，明天開學了，但愿一切都能步入正軌。”看到這些，無能為力的我只能在她的日記下面回復一句：“辛苦了，老同學！”給個擁抱，給個寬慰。她回復我：“沒辦法，在鄉村小學什么都要自己做，上課跟其他老師一樣一節不少，一周25節課，堂堂要上，我們6個班只有6個老師。”
“權當是鍛煉身體吧，多運動運動對身體有好處。”我回復，其實，我知道，她一定是很累很辛苦，但是，什么也幫不了的我，只能這么調侃著給她鼓舞。
“只能這樣想，說真的，我不怕上課，我是怕學校的事情多耽誤了孩子們的課。”
“實在不行就找其他老師幫幫吧，相信大家都會很樂意的。”
“其他老師都是一人一個班，他們也是很忙的，根本沒有空堂的。”
……
一來一往的回復只能到我這里結束，我不知道要怎樣才能讓她不再那么勞累，可是，聳聳肩膀，我只能回了個無奈又驚恐的表情。
聽她說，她們學校每年新學期開學時，教師學生都會有變動，教師有退休的、有調出的；學生有轉走的，或去外地沒回來的。因為農村小學條件差，好的生源留不住，好的老師自然也就更留不住，每到開學季她都十分頭疼。
“我出生在這里，這里也是我的母校，我對這里有著深厚的感情。我熱愛我的家鄉，我選擇留在家鄉，把家鄉的教育辦得更好，讓這里的孩子受到更好的教育。”有記者采訪她時，她平淡得好像在說著別人的事情。
她說，她們學校里的35個孩子基本上都是留守兒童。二年級學生吳昊，母親因難產去世，父親常年在外打工，他跟80多歲的奶奶一起生活。那天去吳昊家家訪時發現他家里電線拉得很亂，燈雖然亮著，但光線很相當暗。回校后第二天，她便帶著學校保安和兩位老師去幫他們家將電線重新整理了一遍，并換上了節能燈泡，還給吳昊的書桌上裝上了臺燈，家里一下子便明亮了起來。那天，吳昊的奶奶非常感激，老人家從家里拎出一籃雞蛋送給她，她接過裝雞蛋的籃子，不僅沒有收下雞蛋，還把身上帶的不多錢全部放進了雞蛋籃里。
“現在孩子越來越少，雖然有些失落，但卻又感到很欣慰的，因為這也是我所期望的。因為孩子的成長過程中有父母的陪伴才是最完整也是最幸福的。我希望有更多的孩子能夠跟父母生活在一起。我們的學校能辦下來一天，我就會堅守一天，只要有一個孩子，我們都會認真教下去。”
其實，還有很多小事，她沒有說出來，但從她的語氣中，我感覺到了她堅定的信心與絕不輕言放棄的信念。
同學群里，看到她的事跡，有同學評論：“這是執著的力量，堅守的光芒。”
有同學說：“這份難以想象的堅守之毅，沒有淡泊寧靜之功，根本難以堅持。”
還有同學說：“隱藏在鄉村里，最偉大的堅守者，向您致敬！”“人就是要有信仰，真誠和簡單。”“了不起！”“值得敬佩！”……一時間，同學群里，個個向她豎起了大拇指。還有同學向她提出捐出家里孩子曾經用過的輔導資料以及課外書。而她，對同學們的評價，只是微微一笑，并輕描淡寫地說了句：“其實，我真的沒有想那么多，我只是覺得這里是我的家鄉，我留下來是應該的，別人來這里是支持家鄉教育，而我理所當然的必須要堅守這塊陣地。讓我離開，我直的會舍不得這幫孩子。”平凡的語言中沒有半點虛情假意，但就是這份平凡，成就了她光芒的人生。
感謝緣分讓我在最美的時光里，遇見了你，我親愛的同學。在青春的路上，我們一起揮灑過汗水，我們激情飛揚，我們充滿斗志，我們有過崇高理想，曾經我們一起站在離自己夢想最近的地方，沒有絲毫猶豫與彷徨地張開了希望的臂膀，勇敢地朝著心中的那個方向飛翔。回首那些年，再看今天，我們的理想雖說沒有全部實現，但人生的路上，我們也算是兌現了諾言，我們沒有成為最成功的人，但我們為著各自的理想一直在打拼，我們在奮斗，我們在努力！我們成為了對社會有用的人。
------后記
2015.9.24
