父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
今天第一節(jié)課，Ali老師又來給小朋友們一起上英語課啦?
小朋友們再次見到Ali老師，很開心。多多、萱萱和小野是第一次見Ali老師，有點小害羞。但在老師的帶領下，會跟Ali老師互動，慢慢的到后面就越來越棒棒啦。
今天Ali老師帶著小朋友們復習了上節(jié)課的內容，當提問到ball和dolly的時候，有部分小朋友還沒有區(qū)分開，家長在家里可以陪著多復習一下喲！
今天Ali老師和小朋友們，又來學習兩個新的英文單詞bubbles（泡泡）和red（紅色）??
Ali老師拿出了bubbles的單詞圖片，走到每一位小朋友們面前，邊拍圖片邊跟著Ali老師讀：bubbles~
接下來，Ali老師請出了泡泡，并在教室里吹了起來，小朋友們可興奮了，都圍上去玩泡泡！
Ali老師又拿出了red的單詞圖片，走到每一位小朋友前面，邊跳邊跟著Ali老師讀：red~
接下來，Ali老師要請每一位小朋友來找教室里是紅色的東西啦！小朋友們找到了教室里紅色的地墊和有紅色的教具。當叫到恒恒的時候，他發(fā)現了自己穿的襪子，紅黃藍的標志上有紅色，這時候坐在恒恒旁邊的妹妹指著自己的裙子說，我的裙子是pink的。哈哈哈，小朋友們的小眼睛觀察得都可仔細了！
課堂內時不時的就傳出小朋友們陣陣的歡聲笑語，英語課使得小朋友們倍感高興，同時，英語老師用生動形象的肢體語言和情景游戲與小朋友們互動著、交流著，靈活多變的教學方法也深受小朋友們的喜愛。整個課堂氛圍活潑、生動，增加了小朋友們學習英語的興趣。
2-6歲正是學語言的關鍵階段，幼兒的模仿能力很強，容易接受外在的信息。幼兒英語其實在乎的不是認識單詞或語法，而是養(yǎng)成一種說英語的習慣，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中成長。
上完課，Candy老師給每一位小朋友們獎勵小貼紙啦！
今天是第二次來到舞臺，帶著小朋友們進行彩排，讓小朋友慢慢適應舞臺的感覺，看一下上臺的效果。小小的我們，第一次登上舞臺，從第一次排練，聽到音樂，在教室里奔跑。到慢慢的會卡著音樂的節(jié)奏，聽著姣姣老師的指揮，跟著姣姣老師一起做動作。從登上舞臺那一刻起，寶貝們就是耀眼的星星?????
音樂響起，開始動起來。小蝴蝶們出來嬉戲，飛一飛轉一轉；接著到小勇士們出來舉重，一下兩下，嘿咻嘿咻……每次看著你們認真的模樣，真的是太可愛啦?????
我們明天再見喲！
