盈盈上學記——口算訓練
? ? ? ? 盈盈上學很久了，老師最近重點練計算題，其實就是20以內(nèi)進位、退位加減法。但是也不敢怠慢，于是我在家也領著練?；旧线€可以，就是這孩子比較健忘，剛練完，10以內(nèi)的20以內(nèi)的就忘了，練完20以內(nèi)，10以內(nèi)的忘了。就這樣反反復復，跌跌絆絆陪著孩子一同走過，過程中難免有沖撞。每次都以孩子的淚水收場。慚愧！為了了解孩子在全班口算成績我犧牲中午的時間幫老師批口算試卷。
? ? ? ? 一天盈盈拿著一張計算題的試卷回來，成績是不及格，上面有老師的紅筆簽字：“口算需加強訓練??！張”看著這幾個字我有滿腹委屈說不出，天天陪著的功夫全泡湯了。盈盈說：老師說時間到了，就收卷?？磥聿皇遣粫皇菚r間沒夠用，盈盈有個磨嘰的毛病。今晚就好好訓練時間問題。于是晚上我拿出椅子坐在盈盈的旁邊看著她做題，一眼看著她做題，一眼看著她算題，只見盈盈認真地做完一大豎列（共四例，一列25題，一共100道）我看時間還是挺快的，難道是在課堂上孩子磨嘰，正在我尋找原因的時候，只見盈盈的眼神不對，她的眼神在她做完的第一列上下移動，在看她的手指著第二列的第一題，我有點找到原因了，但我不敢保證。于是我隨手拿出一本書將其蓋住，盈盈抬頭看我一眼，我沒有看她，她繼續(xù)寫，但這次沒有將第二列做完，而是做了幾道( 大概沒有10道)我證實了我的想法，盈盈做題慢的原因就是：她在找相同的題，省著在動腦做了，真是傻孩子，是做得快呢？還是找的快呢？ 不過她還能知道，這里有重復的題，可重復的題又有幾道。時間白白浪費了。于是我叫盈盈把筆停下，將道理講給她聽，告訴她她這種做題的方法最終導致的就是她是全班做題最慢的一個。凡事不應該投機取巧，應該腳踏實地…反正道理講了一堆。不知孩子聽懂了沒有，最后她在我的監(jiān)督下認真地做完100題，時間離老師要求的時間還差1分鐘。第二天我中午上學校去看她，她小聲地告訴我，媽媽我按照的方法做題，我把題做完了。（小樣還不服氣呢）我說：“這回知道那個對了，人不怕走錯路，就怕不改。”她說我改。要不老師就好批評我了?？蓯鄣暮⒆樱?/p>
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