? ? ? 2017年11月1號下午根據教導處的安排，英語組的兩位老師如約上了兩節公開課。有幸的是教辦室的單主任也在百忙之中參加了我們的聽評課。第一節課是陳麗芳老師在本班教室上的，第二節課是九年級的蘇瑞玲老師在錄播室上的。雖然兩位老師的上課風格不同。但是他們駕馭教材的能力、對課程的熟悉程度、以及重難點的把控都是無可挑剔的。
陳麗芳老師在作課
學生展示自學成果
英語組成員專心聽課
蘇瑞玲老師在錄播室授課
中心校單主任親臨指導
? ? ? 接下來是評課環節。七年級是圍繞著教學目標的設計是否恰當這方面來評，八年級則是討論學習小組如何組建的問題，而九年級則關心如何與中考接軌的問題。
? ? ? 評課中大家暢所欲言，各抒己見。教研組長張盼琴老師提出遇到新的知識點時，是先出示再圍繞它去強化練習，還是讓學生通過一節課的大量模糊練習，最后再總結出來，那個效果會更好？值得我們今后在課堂上去實踐探究。而年輕的郭林陽老師則是對教學目標的指定提出自己獨到的看法。
? ? ? 最后單主任更是針對我們的課堂提出了兩點合理化的建議。（一）寧少勿濫，夯實基礎。針對英語課堂特點，每一節課都要讓不同程度的學生有所收獲，讓他們也要體驗成功的喜悅。寧可少一些內容，千萬不要蜻蜓點水，面面俱到。（二）每一節課都要鏈接中考。中考是我們的最終目標，所以每一節課都要有目的的滲透中考信息，這就要求九年級老師課下多做努力，把近幾年河南中考題整理歸類，力求做到把考題裝在心里。
單主任指導評課
陳麗芳老師在說課后感
? ? ? 聽評課不是為了證明什么，而是為了提高。我們正是在這個宗旨引領下，一步一個腳印，朝著高效課堂邁進！
