看到“起跑線”三個字，你們腦海里首先想到的會是什么——父母？孩子？教育？
望子成龍，望女成鳳。用在任何一個國家的任何一個父母身上，都不會錯。
在這個飛速發(fā)展的時代，父母越來越重視孩子的教育，父母寧愿省吃儉用也要讓孩子接受更好的教育。
在這個拼爹的時代，出身一般或是貧寒家庭中的孩子，只能通過“高考”或者說是“教育”走出一條路。
“起跑線”三個字本身就自帶諷刺的意味，諷刺現(xiàn)實和教育。
有錢人家的孩子，一出生就含著金鑰匙，起跑的位置就比別人的孩子高一等；
沒錢人家的孩子，就必須的通過良好的教育和自己的努力去爭取自己想要的。而印度電影《起跑線》，講述的就是印度教育問題的方方面面。
電影《起跑線》，講述的是一對中產(chǎn)階級夫婦，為了讓孩子受到更好的教育，為了讓孩子能在未來的人生當(dāng)中有更好的選擇的權(quán)利，走上人生巔峰。從而，想盡辦法讓女兒能夠進(jìn)入名校就讀的故事。
影片的一開始就講述了，一位對孩子"百般呵護(hù)"、對孩子的教育非常重視的母親，拉著丈夫考察各種名校，為即將上學(xué)的女兒物色未來就讀的學(xué)校。
然而，好的學(xué)校并不是想進(jìn)就能進(jìn)去的，也并不是所有人都讀的起，它們都有一定的名額和條件的限制。這也是影片故事的起因。
母親在為女兒選好學(xué)校之后，買了“學(xué)區(qū)房”搬進(jìn)了高檔小區(qū)，讓孩子開始繁重的學(xué)前教育。
并做出了一些列的努力——努力的裝作一個上流社會的人，努力的融入他們的圈子，結(jié)果卻遭到富人們的嘲笑。
可是擠破頭皮的他們，得到的是什么結(jié)果呢？
在排行第一的名校的通告欄里，他們沒有找到自己女兒的名字。甚至連其他四所名校的名額也沒有爭取到。
著急且走投無路的拉吉夫婦，只能去詢問“他人”，結(jié)果得到的答案卻是——學(xué)校不想錄取門市老板的孩子。
可是這樣的打擊就能讓他們止步嗎？答案是否定的，這反而使拉吉夫婦越發(fā)的想讓孩子進(jìn)入這所排行第一的名校就讀?？墒墙酉聛戆l(fā)生的各種事件和困難中，讓他們只能另辟蹊徑去騙取學(xué)校發(fā)放的招生指標(biāo)。
也就是在這個過程中，他們在“貧民窟”結(jié)識了善良的希亞姆一家人。并在他們一家人的幫助下拿到了排行第一的名校的就讀資格。可是，希亞姆的兒子卻意外落選。
故事一波三折，因為拉吉夫婦的騙取，使希亞姆的兒子失去了這所學(xué)校的就讀資格。在被希亞姆發(fā)現(xiàn)的那一刻，他決定去揭露這種騙子的行為。可是到了學(xué)校，希亞姆看見了他們乖巧懂事的女兒，因為善良，他放棄了去揭露拉吉夫婦的行為。
接下來，因為拉吉被希亞姆的善良感動，也因為自己的所作所為而感到內(nèi)疚，他們決定去幫希亞姆的兒子拿到這所學(xué)校的就讀資格，用自己的行為去彌補(bǔ)這個過錯。
可是在跟校長爭取的時候，他發(fā)現(xiàn)校長其實只是一個生意人，注重的只是她手上的生意如何，并不在意孩子的教育如何、未來又如何。
于是，在學(xué)校的慶?；顒又?，拉吉把公立學(xué)校的學(xué)生帶上了這所排名第一的名校的舞臺，讓孩子們在這些家長的目光下展現(xiàn)自身的天賦。臺下的這些父母也因為他們的表演而鼓掌雷動，可是……在得知這些孩子只是公立學(xué)校學(xué)生的時候，臺下變得鴉雀無聲。
看到這些父母的表現(xiàn)，也因為校長的那段話，拉吉在這一刻醒悟過來，并改變了自己的初衷。不再去為希亞姆的兒子爭取名額，也決定讓自己的女兒放棄在這所“名校”就讀。并在臺上說出了一段直白的、所有人都不敢說出來的話——校長不再是校長，而是一個生意人。教育不再是教育，而成了一門生意。
當(dāng)拉吉說出這段話的時候，原以為臺下的父母會為此掌聲雷動。事實上，就算有一些父母對這段話產(chǎn)生認(rèn)可，想為他鼓掌，最終也因為身邊愛人的制止而選擇沉默、選擇接受它。最終的結(jié)果就是，只有妻子站起來為拉吉的勇氣鼓掌。多么諷刺的一幕……
電影《起跑線》大膽犀利的反應(yīng)了印度的教育，也諷刺了這個社會現(xiàn)實存在的問題。在這個充滿問題的教育體制內(nèi)，也可以看出方方面面存在的問題，比如：固化的階級、貧富隔離、學(xué)校的胡亂收費……
其實，這部影片講的何嘗不是我們的教育問題。學(xué)校的商業(yè)化操作模式，只重視自身利益的教育人，“望子成龍、望女成鳳”的父母等等。
其實，在這個充滿競爭的社會當(dāng)中，壓力越來越大的不只有身在不同崗位的人，在學(xué)校中的孩子也有壓力——父母的期望、厚重的課本、寫不完的作業(yè)、上不完的培訓(xùn)班……這些都在壓迫著他們，讓他們步履維艱。最終，在他們稚嫩的肩膀承受不住的時候，選擇極端的方式。
學(xué)校，不是父母的競技場，也沒有誰誰誰家的孩子。
學(xué)校，對待孩子、對待教育，本該一視同仁。
學(xué)校，本該是一個神圣的地方，孩子們學(xué)習(xí)的樂土。
可是，所有的一切都變味的太嚴(yán)重了。
