你說，看的書多了，自然出口成章了
你說，走的路多了，自然健步如飛了
? ? ? ? 我在想，靜靜閑坐，雙耳聆聽萬物之聲，雙目凝忘世間之景，大腦盡情往回憶里鉆，往想象里鉆，一眼萬年莫不如也。
? ? ? ? 也許是自己寡情淡薄，凌駕于凡塵瑣事之上，靜眼待觀周遭之變，生人也、友人也、親人亦也。也許是自己心性使之，執著于此情此景之中 ，毫無思慮此前今后，憂愁也，歡樂亦也。
? ? ? ? 人的一生，慢慢的到來，匆匆的歸去。
? ? ? ? “為什么要活著”這個問題偶爾貫穿與我的頭腦之中，當然，我從未有過自殺的念頭。
? ? ? ? 年前，去姐姐家做客，望著在被姐姐喂食的魚兒，即使這些魚兒吃的比我吃的還好，但是我覺得很悲涼，魚兒的一生就被困于這四四方方的玻璃中，不愁吃穿，卻無自由可言。它活著有什么意義呢？姐姐說，把他們放入大海之中，他們卻不一定可以存活下來，他們從小就是這樣被這樣飼養長大的。
? ? ? ? 也對。那些魚兒就好像我們，魚兒生活的環境就好比我們生活的世界，唯一的區別就是它們不愁吃，聽起來仿佛變成了一件很幸福的事。
? ? ? ? 而我們，要一步步去實現馬斯洛層次需求（生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實現）。生活，仿佛從來都是不易的，于我而言，生活只不過是隨著時間的流逝，周遭的變與不變罷了，它的易與不易取決于我的內心看法而已。
? ? ? ? 說到生活，我想到最近機緣巧合看的一本書——《風雨哈佛路》，以前有很多次機會可以看它，但是自己一直誤以為是成功勵志型書本，年后在外婆家，聽外婆母親扯家常念不幸，然后外婆去房間把這本書拿給了我讓我看看，外婆向我憐惜女主人公的不幸生活。
? ? ? ? 書中并不是寫勵志考哈佛艱苦奮斗的過程，相反，前面85%的內容都未寫到這點。女主人公一步步在通往一無所有的道路上走下去，睡覺在公園中，在馬路旁，去超市偷食物以維持自己生命，就想是山下一株野草，頑強的活著，但是卻放縱自己。
? ? ? ? “隨波逐流總比逆水行舟容易的多啊”當時看到這句話時，自己特別有感觸，因為在平常我們的生活中，隨波逐流的人也是比逆水行舟的人多得多啊。事實上，道理人人都懂，但是經歷過再次看到這些濃縮的話語，刻苦銘心的多。之后就是女主人公的學習之路，在我看來這段描述在書中不到15%的比例，但是卻令我記憶深刻。
? ? ? ? 我不是一個擅長寫書評的人，文筆也不行，而且我也不想在這劇透，但是我強推這本書，也許是它在我迷茫的路上給了我一盞燈，即使亮度不大，但是給予了我勇氣。與此同時，我想說說另外一部作品，余華先生的《活著》。
? ? ? ? 讀起來很是順暢，人們紛紛在這部或者的作品中一一死去。從書中看見了人生悲苦，看見了底層人民的樂觀和堅強，看見了生命的柔韌，看見了命運和歲月那不動聲色的力量。
? ? ? ? 沒有功成名就的結局，沒有驚心動魄的事跡，最終于夕陽西下，老人老牛彎著腰駝著背，忙碌于農活，倚石而憩。
? ? ? ? 僅此而已。
? ? ? ? 生活在作家的筆下搖曳生姿，多種多樣，無不寫實于現實。驚心動魄是生活、功成名就是生活，細水長流平平淡淡亦是生活，一千個人心中亦有一千個哈姆雷特，這大概就是活著的意義吧。
