2017年11月3日23點繪制
? ? ? 終于到了自己一直都很薄弱的環節——提取關鍵詞。本次作業分為三個分支，和老師講課內容的順序和標題相同，只是在小分支的時候將部分內容打亂了，根據自己的理解方式進行了重新組合。中間因為思想開小車有個分支內容寫錯了，果然如老師所說，不專心思路就會亂！為了整體布局均衡，右下角使用了老師在講語法時的中心圖案作為填充，但聯系上稍有些差。中心圖案我是從主題中抽取了我認為最重要的一個字提取，聯想到了中心圖，代表提取是有選擇的，不是隨便抓取而來的，雖圖片簡單了些，但是自己很喜歡，在繪制上不再挑現成的圖使用自己已經會組合了。
