八九十
從之前的章節(jié)中已經(jīng)了解了許多信號——學(xué)會關(guān)注每個信號，從而調(diào)整閱讀速度。
略讀、掃讀、跳讀的功能就像換擋超速。它們是最常用的三大閱讀技巧，可以被統(tǒng)稱為不讀的技巧。這三個技巧的關(guān)鍵在于知道何時做以及如何做，同時又不會漏掉可能需要從閱讀中了解的內(nèi)容。閱讀目的與閱讀任務(wù)決定如何選擇閱讀技巧。
略讀 要尋找文章的大意或中心思想時，可使用略讀。略讀是一種有效的 閱讀方法，即有選擇地閱讀，以抓住文章的大概意思。
如果閱讀目的是如下幾點，可以略讀：
從大量材料中找出中心思想。
看看某段是否可以跳過不讀。
找到需要細(xì)讀的材料。
通讀全文不求甚解，只求梗概，觀其大略
略讀時必須快速、靈活，就好像是踮著腳尖跑過障礙賽。
掃讀 與略讀相反，掃讀是用來尋找特定的細(xì)節(jié)，即一個特定的信息。
跳讀 跳讀是指跳過一些內(nèi)容不讀。當(dāng)閱讀時，無論何時只要意識到你所讀的是不必要的、重復(fù)的或是補(bǔ)白，你就可以跳過去不讀
學(xué)會如何有效地略讀、掃讀或跳讀，你需要考慮以下幾點：
1. 明確閱讀目的。記住，不知道為什么在路上，會浪費時間，迷失自我，從而感到沮喪。
2. 預(yù)覽所讀的內(nèi)容。預(yù)覽給你提供背景知識從而判斷是否值得花時間來讀，同時幫你明確閱讀目的。
3. 克服你對內(nèi)容遺漏的恐懼。一生中有足夠多的閱讀材料來供你閱讀，而你的任務(wù)是快速地找到最有價值的內(nèi)容。
閱讀專業(yè)文章
獲得更多背景知識
預(yù)覽。 熟悉陌生的術(shù)語。尋找“5W加H”的答案——何人（who）、何事 （what）、何時（when）、何地（where）、為什么（why），以 及如何（how）。 調(diào)整速讀策略。不要僅僅因為閱讀材料的專業(yè)性很強(qiáng)，就放棄所有速讀策略而回到以前逐字閱讀的老路。你仍然可以使用關(guān)鍵詞、意群、關(guān)鍵意群，或提速器的方法，但速度可以慢一點。所有的這些策略是非常有用的，用來識別更為重要的詞或短語，從而構(gòu)建理解力，以幫助你在未知領(lǐng)域保持自己的閱讀能力。 回顧。
詞匯量的重要性
知道的單詞越多，你就越容易提高閱讀速度并且理解得好。
跳過生詞有時可以更好地利用你的時間。如果這個詞看似對所讀的不重要或不知道該詞的意思也不影響你的理解，那么就沒有必要浪費時間去知道它的意思。
理解材料
根據(jù)你的閱讀目的和任務(wù)來選擇和理解你所要讀的。? 根據(jù)你的閱讀目的和任務(wù)來記住并回憶相應(yīng)的內(nèi)容。? 新信息與現(xiàn)有知識的銜接。
讀完本書，就如作者所說：你所接受的訓(xùn)練類似于賽車手。今天將正式完成你的訓(xùn)練，但要成為真正熟練的“車手”，需要在自己的世界里不斷地嘗試使用不同的閱讀策略，經(jīng)過反復(fù)嘗試，找到最適合你自己的。
當(dāng)選擇閱讀時，世界真的就在你的指尖。
做一系列合理的閱讀計劃
可分為以下三個方面：閱讀意識、閱讀與時間管理、閱讀策略。
1. 完整地查看下面所列的每一項。
2. 確定并選出想要專心去做的選項。也可以把它們單獨寫在一張紙上。隨時調(diào)整或加入自己的想法。
3. 制訂一個閱讀計劃，然后隨后的三個月或更長的時間里快速瀏覽和修改閱讀計劃。用下列表作為修改指南。
閱讀意識
□ 1. 我將接受自己是普通人，會犯一些常見的錯誤。
□ 2. 我將意識到眼球運動會參與到閱讀過程當(dāng)中。
□ 3. 我想讓眼睛停留在文本中更重要的單詞上面。
□ 4. 我要切記背景知識與閱讀理解之間的關(guān)系。
□ 5. 我將在一個安靜的、不受干擾的環(huán)境里閱讀。
□ 6. 我不會一邊聽音樂一邊閱讀（除非是莫扎特或其他的古典音樂）。
□ 7. 我總是在我開始閱讀之前就知道我的目的和任務(wù)。
□ 8. 我不會一邊看電視一邊閱讀有關(guān)工作或?qū)W習(xí)的材料。
□ 9. 我要坐在書桌或桌子旁閱讀工作或?qū)W習(xí)材料。
□ 10. 我會不管在任何地方、任何時間，只要我想閱讀就能閱讀休閑材料。
□ 11. 我將重新檢查我的照明設(shè)備，使之有利于眼睛的保護(hù)。
□ 12. 我將每兩年去驗光師那里檢查一下我的眼睛。
□ 13. 我會在閱讀前，意識并注意到來自自身心理和生理的干擾。
□ 14. 當(dāng)我需要做大量閱讀時，我將試著放松。
□ 15. 我將牢記略讀與掃讀的區(qū)別。
□ 16. 我能跳過信息不讀， 同時不感覺內(nèi)疚。
□ 17. 我知道閱讀速度的改變?nèi)Q于我的目的和背景知識。
□ 18. 我將重新評估我認(rèn)為的專業(yè)技術(shù)資料。
□ 19. 我就會更喜歡閱讀。
□ 20. 我將：
閱讀和時間管理
□ 1. 我將找時間來閱讀。
□ 2. 當(dāng)閱讀時，我要抵制拿起手機(jī)的誘惑。
□ 3. 我要抵制檢看正在傳入的傳真的誘惑。
□ 4. 我要抵制一有提示收到新電子郵件就去查收郵件的誘惑。
□ 5. 我總是隨身攜帶閱讀材料。
□ 6. 我將聆聽有關(guān)個人或?qū)I(yè)發(fā)展的音頻。
□ 7. 我將通過短暫而頻繁的休息來避免馬拉松式的漫長閱讀。
□ 8. 如果我遇到有用的信息，我將立即把它記在材料或筆記本上。
