圖片發自簡書App
【本周課程：感受秋天 | 秋天的線條】
A.課程預備：
中性筆，圓形牛皮紙，速寫夾，固體彩盤
B.教學目標：
①了解一串紅。
? ? 半是嫣紅半是綠，紅紅綠綠醉東風
? ? 一年四季吐新艷，不顯嬌柔不動聲
②用線條的形式去表現物體，培養孩子的觀察能力。
C.步驟：
1.準備工作，孩子們簽到。
2.開始上課，老師和學生共同探討相關的知識，引發孩子好奇心。
3.教師示范并講解重點知識。
4.開始自主進行繪畫，然后根據孩子畫面出現的問題進行引導。
5.互相欣賞同學們的作品。
6.收拾打掃帶走自己的垃圾。
7.共同游覽白馬寺植物園。
D.重點難點
①整體的畫面構圖關系，空間關系；
②線條的流暢度，前后遮擋關系
E.注意事項
1.注意衛生，離開時要注意帶走自己的垃圾。
2.安全問題，不能隨意亂跑，亂動。
戶外寫生的過程是孩子觀察、分析、理解、概括的過程，與模仿作畫有著本質上的區別。孩子將自己的觀察和思維概括地表現出來，這就是一種創造。人的良好素質特別是創造能力，從幼兒起就得到培養，其意義是深遠的。
畫畫能陶冶性情，培養耐性。不少家長都讓自己的孩子學畫畫就是這個道理。尤其是寫生，面對新鮮的對象、面對優美的景物，對舒緩緊張的心理，調節喜怒哀樂的情緒很有幫助，即使是平時調皮的孩子也容易安靜下來，因為只有認真觀察，才能了解對象，表現好對象，誰不想自己畫好一點？
