０１，網(wǎng)絡(luò)毒癮．
無意中參加老白的＜＜１００天寫作訓(xùn)練營(yíng)＞＞活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)書這個(gè)ＡＰＰ．卻讓我深感大陸年輕才子們的熱情與創(chuàng)造力爆表的驚人．這樣才思橫溢，熱情昂揚(yáng)的年輕一代，怎能叫一個(gè)國(guó)家能不；國(guó)不富民不強(qiáng)．
今天和我的學(xué)生分享了這個(gè)網(wǎng)站，學(xué)生們很有興趣，但是看見文章這麼長(zhǎng)，就興趣缺缺．因?yàn)殚喿x需要耐心．臺(tái)灣人已經(jīng)大部分喪失了閱讀的耐心．
今天的臺(tái)灣舉凡上下，在地鐵上，公車上，大凡是有人的地方，人手一機(jī)齊刷刷滑著手機(jī)．許多人因?yàn)槭謾C(jī)提前五十肩陣痛到來．也要趨之若鶩，不忍分離．手機(jī)網(wǎng)絡(luò)焦慮癥已經(jīng)席捲全人類．當(dāng)然也包括臺(tái)灣．至於為什麼會(huì)有這個(gè)景象，我想一定是科技文明惹的禍．而真的是科技文明的錯(cuò)嗎？
我想未必．只因?yàn)槿祟惖奶煨杂幸环N追逐快樂的本能內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力．真正我們先天存在的是無機(jī)的本性，死本能就是把人帶向無機(jī)的，所以，這是一種生理本能．當(dāng)人類的集體意識(shí)強(qiáng)化顯示死亡本能的驅(qū)動(dòng)時(shí)，大部分是因?yàn)閮?nèi)在生存意識(shí)，受到壓力形成的恐懼導(dǎo)致焦慮的癥候現(xiàn)象．面對(duì)現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)３Ｃ世界，人類就象清朝時(shí)期的鴉片全民中毒．而現(xiàn)在也是全民中毒，現(xiàn)在的我們中的是網(wǎng)絡(luò)的毒．
弗洛伊德后期思想認(rèn)為，人有兩種本能，一是愛的本能（或?yàn)樾员灸埽撬劳霰灸堋Ｇ罢呤墙ㄔO(shè)性的，后者是破壞性的。后者破壞的目的，直白的說法是為了找死，文雅的說法則是渴望從有機(jī)物狀態(tài)回到無機(jī)狀態(tài)。這兩種本能雖然作用相反，但卻同時(shí)并存，此漲則彼消，此消則彼漲。
而我們?yōu)槭颤N會(huì)沉迷於手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的癮？因?yàn)槲覀內(nèi)狈α松鐣?huì)價(jià)值的存在感．形成了生命無所依歸的感受．任何一種依附依賴上癮都是生存焦慮形成的逃避代償?shù)耐庠谘a(bǔ)償機(jī)制．網(wǎng)絡(luò)上癮亦如此．
一個(gè)人會(huì)沉迷於一種事物或與人的依賴關(guān)係，產(chǎn)生了依附依賴的行為，大部分是缺失了歸屬感．歸屬感的缺失幾乎是與社會(huì)失去了連結(jié)有關(guān)．也就是著名個(gè)體心理學(xué)家阿德勒所說的，［社會(huì)情懷］．阿德勒說；人類需要自發(fā)性的社會(huì)努力，才能獲得生存所需的高度合作能力與社會(huì)文化．而教育的目標(biāo)就是在促進(jìn)其開發(fā)．社會(huì)情懷並非先天具備，［是一種充分發(fā)展的本質(zhì)］，而是一種內(nèi)在潛能．必須刻意培養(yǎng)．
閱讀，無疑是與世界，與整體人類社會(huì)進(jìn)行連結(jié)與交流的最好形式．
０２，閱讀關(guān)係著一個(gè)國(guó)家的前途
之前看過洪蘭在＜＜天下雜志＞＞中寫過一篇文章說到，正因?yàn)橛袗圩x書的日本百姓，日本才能在戰(zhàn)後快速?gòu)?fù)興．當(dāng)人民對(duì)精神糧食的需求勝於物質(zhì)的慾望，國(guó)家才有希望．
未來國(guó)家社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)不是一個(gè)國(guó)家的ＧＤＰ達(dá)到了多少，人均收入達(dá)到了多少．而是道德與品格的競(jìng)爭(zhēng)．社會(huì)文化的競(jìng)爭(zhēng)．閱讀本身就是一股潛在的原動(dòng)力，不看書是人生的重大損失．
一個(gè)國(guó)家的人民不愛看書閱讀，會(huì)影響這個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力．一個(gè)國(guó)家的前途，決定在他人民教育的程度和品格的高下．
李光耀曾在世界閱讀協(xié)會(huì)的年會(huì)中指出，快速吸收的能力和正確的表達(dá)自己意思的能力，是２１世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的兩個(gè)條件．
閱讀不僅僅是提高一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)，增長(zhǎng)個(gè)人見識(shí)，提升個(gè)人在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力．同時(shí)亦是一個(gè)國(guó)家立足世界展現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的一種內(nèi)在能力的呈現(xiàn)．
猶太人很愛閱讀，他們有一個(gè)教育的傳統(tǒng)習(xí)慣，孩子在很小的時(shí)候要讀經(jīng)詩(shī)．這也是猶太人能產(chǎn)生重要的世界級(jí)天才的原因．猶太人被公認(rèn)為是世界是最聰明的一個(gè)民族．在１８９２年設(shè)立諾貝獎(jiǎng)以來．幾乎被猶太人占了大多數(shù)名額，似乎有百分之三十二的猶太人所得．知識(shí)就是力量．
也因?yàn)檫@樣即使在二戰(zhàn)時(shí)期，猶太人經(jīng)歷了種族滅絕大屠殺，幾乎不被世界所容納，卻仍然頑強(qiáng)地生存下來，而且生存的很有尊嚴(yán)．
德國(guó)，荷蘭．丹麥．瑞士，俄國(guó)，印度，美國(guó)等等都是非常愛閱讀的國(guó)家．尤其是荷蘭，是極少數(shù)成功施行民主制成功的國(guó)家，為什麼呢？因?yàn)橹R(shí)，因?yàn)橛辛己贸墒斓墓衩裰髡嗡仞B(yǎng)，而這一切都離不開荷蘭整個(gè)民族熱愛閱讀的這一習(xí)慣有關(guān)．
而今現(xiàn)在，看facebook的動(dòng)態(tài)，極其他社群網(wǎng)站極少看見具有創(chuàng)意價(jià)值的文學(xué)創(chuàng)作．這樣的文化斷層，是無法被輕易感受到的．除非你能夠細(xì)心觀察，內(nèi)在的社會(huì)熱情及個(gè)人的生命熱情．生命的熱情不僅僅顯示在衣食住行等相關(guān)日常生活中．更多是精神層面的飽滿與潛能創(chuàng)造的熱情．是看見生活在這裏的人民是積極向上，年輕人充滿激情地去追求生命的各種事物，展現(xiàn)自信與果敢的氣質(zhì)．這樣的國(guó)家與地區(qū)才會(huì)有希望．
［集體意識(shí)］這個(gè)東西，它具有高度的傳染作用的．
當(dāng)一個(gè)區(qū)域的人民集體意識(shí)展現(xiàn)的是一種同步的步調(diào)，無論是愛閱讀，喜歡創(chuàng)作，還是不愛閱讀，喜歡沉溺於安逸無波的生活中，都能預(yù)見這個(gè)國(guó)家的未來．
而這就是易經(jīng)＜坤＞卦．初爻［履霜，堅(jiān)冰至］爻辭所言的道理．在簡(jiǎn)書上，看見這些年輕的一代的作者展現(xiàn)的創(chuàng)作熱情，幾乎點(diǎn)燃了我將要熄滅的這隻靈魂火柴棍．
雖然，創(chuàng)建＜簡(jiǎn)書＞是因?yàn)閰⒓右粋€(gè)公眾號(hào)寫作的課程而得緣相遇，無論公眾號(hào)將來是否能在大陸將我的塔羅推廣．但是遇見＜簡(jiǎn)書＞就是一件非常超值的事了．
在此感謝倍棒的老師，斜搟少年老白．讓我遇見了現(xiàn)實(shí)現(xiàn)代版的＜黑齒國(guó)＞．
