新學期，對于我來說也是新的開始，縣直三小我不是第一次來，以前都是來學習、取經，而這一次我要在這里開啟我新的征程！這一周時間雖短，卻也看到很多，學到很多，收獲滿滿，還有一籮筐的溫暖與感動。
開學第一天我來的自我感覺挺早，七點二十左右，然而走進校門看到張校長和其他幾位同事來的更早，已經在布置新生入學儀式的會場了，為校長的親力親為和同事們的熱情積極感動。接下來的新生入學儀式，看到孩子們拿著學校為每個孩子準備的氣球和家人手拉手走進學校，校長及老師們一路的揮手、點贊、熱情歡迎，還有高年級同學不斷的掌聲，真心為這些小朋友感到幸福，我相信在他們對小學生活充滿未知的同時，也一定充滿了期待。我記得在《小王子》里看到過說：儀式感就是使某一天與其他日子不同，使某一時刻與其他時刻不同，今天對于一年級的小朋友來說就是特別的日子，而這個學校為他們準備的隆重的入學儀式一定會留在記憶里，成為他們最美好的回憶。
我也躍躍欲試，為孩子們做一些力所能及的小小儀式，讓孩子們在收獲驚喜的同時，對學習有幫助，能留下美好的回憶就更好了，可是做這些又要順理成章，不能刻意為之。
新接班級，對孩子們的情況都還不了解，但是我想每個班里都會有上課愛做小動作的孩子，本來就打算提前治一治，防范未然，第一節(jié)在五三班講紀律、規(guī)則，大家坐的端正聽得認真，我很滿意，但是不滿足，想找一個殺一儆百，終于發(fā)現一個低頭玩手指頭的，提醒過后沒有批評他，等下課鈴響，在全班同學面前把他叫住，下課過來找我，因為你上課做小動作了，我們需要談一談！其實并沒有談什么就是知道了他叫周文博，問了為什么走神了等等，然后告訴他怎么克制自己。第二天上課，看來大家都不想讓找來談話，都特別認真，因為昨天周文博走后我看了他之前的成績不太好，今天講課內容簡單，我就提問他，他會但是聲音很小，再三鼓勵下終于敢大膽洪亮的回答了，之后我又接二連三的提問他，每次都能答對而且自信了很多！臨下課，我特意留出時間又叫出周文博，重點表揚，并讓大家把熱烈的掌聲送給他，讓大家向他學習，并告訴他是我記住的第一個孩子，不是因為昨天而是因為今天的進步！接下來的第三天，第四天，他都是站著上課，我以為是沒有凳子，他說我站起來看的清，不容易走神。讓我再一次欣慰又感動，你不嘗試就不會知道一個小小的行動，會得到孩子們怎樣的回饋！
當你想為孩子們做些什么的時候，會發(fā)現到處都是機會，星期五大課間走進五四班，我的數學課代表張懿銘拿著一袋糖走過來說：“老師我今天過生日，想給班里同學發(fā)糖。”她是我在五四班記住的第一個孩子，像個小大人，特別認真負責任，還會把我布置的事情做的特別好！我說我太幸福了，能第一個給我的數學課代表過生日。我們一起給她唱了生日歌，讓同學們說一說對她的生日祝福，跟好朋友一起在教室里合影，剛開始她們很害羞，我說一年只有一次機會，能跟同學一起過生日是多么難得，有老師鑒證更難得，在我的啰嗦下，孩子們也積極起來。聽著她們稚嫩的祝福，看著可愛的笑臉，吃著小壽星發(fā)的糖，甜從嘴里彌漫到心里！我想我們一起過的這個生日對張懿銘來說也一定是難忘的吧！
我自己也在做一些新的挑戰(zhàn)，這一周我都走路上下班，雖說不算遠，每天6公里多的路對于我這個平時不怎么運動的人，也是一個考驗，也正因為這一段路，讓每天上下學的時光也變得特別了。身體和靈魂必須有一個在路上，不斷嘗試不斷突破自己才會收獲更多驚喜，新的學期加油！
