一年即將過去，真要復(fù)盤，我定是“頭涔涔而淚潸潸”了。

不敢回首，除了讀兩個多月的書本，隨著上高一的孩子考進(jìn)城，除了適應(yīng)新的學(xué)校，新的工作，除了參加優(yōu)質(zhì)課比賽，虛得個第一名，復(fù)賽，算是有機(jī)會參加新一級的比賽，我又做了些什么呢？

我定下的目標(biāo)完成了多少？

想起這一些，本能地像做錯事的孩子一樣，只想遮掩。小時候，強(qiáng)要挑水，卻連空桶都挑不穩(wěn)，一個倒退，把家里一個浸著粉頭的缸撞成了兩半，粉頭攤在地上，水流了一地。害怕驅(qū)使我把兩半的缸并在一起，把粉頭撿進(jìn)破缸里，用火灰把地上的水吸干，心存僥幸地希望媽媽沒發(fā)現(xiàn)。媽媽果真沒發(fā)現(xiàn)，沒追問，更沒責(zé)罵。

我到現(xiàn)在也不知道為什么脾氣暴躁的媽媽卻在這件事情上一直保持沉默。那種害怕與僥幸卻讓我一直刻骨銘心。

現(xiàn)在，當(dāng)我面對自己年初定下的目標(biāo)時，我的這種想掩蓋的心理讓我好像回到了小時候的那個無助恐懼的時刻。

過去的，無法挽回了。

接下來的八十幾天，盡量過得不遺憾吧。

李笑來說和時間做朋友。接下來的八十幾天，要和時間做最緊密的朋友。我的多重的身份，讓我的時間會分成好幾十份，我唯有扮演好沒每一個角色，才能無憾。

這個假期，接了兩篇稿子，出發(fā)點(diǎn)居然是：國慶長假，總會有時間的。花一小點(diǎn)時間，賺一點(diǎn)小錢。

失策！

和時間做朋友，先要學(xué)會取舍呢！

寫于早上七點(diǎn)二十，今天是國慶長假最后一天。

二

此時是八點(diǎn)四十六，剛剛對小必發(fā)了一通脾氣，話說發(fā)脾氣是無能的表現(xiàn)，我又無能了一回。

為什么發(fā)脾氣？

看課外書，做筆記，寫的字輕飄飄，上竄下跳，歪七扭八，“搖、損”寫成了雙耳旁。

這樣的孩子，坐沒坐相，學(xué)沒學(xué)樣，寫字沒寫字的樣……做一件事，一件不合格，做十件事，十件不合格。態(tài)度和能力都有問題。

發(fā)脾氣過后，留下這樣的理智：還得跟得更緊一些。

有時候，陪一個問題孩子比陪一個優(yōu)秀的班級還累。

但無論多累，我都要做好，無論占用多長時間，我都得付出。

我的計劃固然重要，孩子的成長卻是只有一回呢！

無需懊惱，這是一件你必須做，無論付出多少都得做好的大事。

口語交際的講座又往前推進(jìn)了一步。

《于永正經(jīng)典課例評析——口語交際卷》讀了幾頁，對照了一下自己的設(shè)計，感覺可取之處還是挺多。

于永正老師的課一般是創(chuàng)設(shè)情景——引生試說——幫生理清思路——現(xiàn)場口語交際。

我設(shè)計的是：懂得什么是商量——學(xué)習(xí)與別人商量——商量不順利時會說沒關(guān)系——學(xué)習(xí)現(xiàn)場與人商量——有時商量也需要動腦筋

這樣的設(shè)計，是有梯度的，是可以學(xué)以致用的，是切合學(xué)生實際的。

三

此時是晚上的六點(diǎn)零七分。

我看了一集于永正的教學(xué)視頻，讀了一點(diǎn)《于永正經(jīng)典課例評析——口語交際卷》，彈了十分鐘左右的琴《夢中的婚禮》，其他的時間就都是做生活的事了。

改了半小時的考卷，

建了一個新的語文班級群，

陪小必學(xué)英語估計用掉一小時，

煮午飯和晚飯

載姐姐回家，估計用掉40分鐘

載小必去練跆拳道，再載小必回家

洗兩張席子，收好

去倒了兩趟垃圾

擦了幾次桌子，試著弄了一次下水道

吃了兩次飯，洗了一次碗

親，我的時間就都在那里了。

睡覺的時間不超過二十分鐘。

我現(xiàn)在知道了，生活必定繁瑣，擠時間是必須的。

我不向繁瑣的生活低頭，就只能和時間做朋友，和自己做朋友，做最高效的那一個。

親，啟用番茄鐘吧！