2017.8.24（177——127）《43》
? ? ? ? 根據后現代理念：相信相信的力量！我堅信人人都是一座寶藏。今年學校進行人事制度改革，實行雙選雙聘，盡管輪到一年級大多是高三高二年級落聘的人員。按照常規思維師資力量總體較弱，選聘非常得力的班主任還有些困難。但我相信人人都有他的過人之處，人人身上都有可以挖掘的資源。有些老師之所以成績平平，表現平庸，可能有他的難處。
? ? ? ? ? 通過交流我了解到有一位老師十多年沒有上過畢業班，究其原因是他家有老父親癱瘓在床，一日三餐都需要喂飯，他還哪有多少心事和精力去拼搏高三！他說每每到高二升高三時他都害怕上高三，因為要照顧父親，他擔心到畢業班誤人子弟。他的這份孝心，他的這份良知，其實也是教書育人的現成財富！作為老師哪有不想教好書的？只是有的不得法，有的要引導，有的需幫扶。
? ? ? 為了打造出我想要的一支班主任隊伍，我將組織系列化班主任培訓交流活動。讓有經驗的班主任老師先交流成功做法，相互學習，相互取長補短。后續還會讓新任班主任談帶班體會和困惑，尋求團隊合作解決之道。總之，我要運用好焦點理念，用卷入思維，在一次次的班級活動中讓班主任老師用心體驗體察，用心反思總結，用心收獲成長！我堅信人人都是一座寶藏！只要激活他那顆想淘金的野心和欲望，那些深埋的寶藏一定能得以開挖，我們的這支團隊定能光芒四射！熠熠生輝！
