家里大孩子2歲多，從小愛讀書，看過500多本繪本，都是自己親自挑選的，孩子平時說話交流受繪本的影響還是挺大，會經常使用書中學到的成語。今天來談談自己的經驗吧。

先談幾個大的原則，以后慢慢更新。

1、一般情況下，確實國外繪本優于國內繪本。國內繪本最大的問題就是三觀不正，不管是什么繪本，大多數都在說教。國外繪本當然也有說教的，但是很多知名繪本其實還是講故事，讓孩子自己去思考，每個孩子，每個家長都可能得出不一樣的體會。

另外，國外繪本，特別是引入國內的那些，一般都是精選過的精華，繪畫質量很高，畫的很漂亮。

2、孩子看繪本要反復看，不厭其煩。其實孩子是不會煩的，主要是家長不要煩。一些書看了很多遍的孩子還是會要求繼續看，家長不要從功利心去想，不要想著讀了好多遍已經學不到東西了，只要孩子想讀哪本就給他讀。

3、建議不要讓孩子背古詩，背經典。那完全是滿足家長虛榮心，對孩子的思維方式鍛煉沒有任何意義。小孩子都是短時記憶好，其實背古詩很容易，但是他并不能理解詩歌里的意義，即使大人給他講解了也沒用。

但是，小孩子學兒歌是很好的，很簡單，因為他能理解。能理解的東西就可以讓孩子學。

4、讓孩子讀書的同時要盡量減少看動畫片。動畫片弊多利少，這個可以單獨開個帖子做分析，不管是生理上還是教育上，動畫片都應該少看。

5、具體的繪本推薦以后慢慢聊，有好多，如果大家喜歡，我可以一本一本講。

繪本推薦一：青蛙弗洛格的成長故事全系列

《青蛙弗洛格的成長故事》前后出了三輯，一共26冊，我認為每一輯都很經典，值得全部入手。

這套書是荷蘭作家寫的，主人公是一個青蛙，每一冊講的都是弗洛格（frog）與他的動物朋友們（小豬、老鼠、小鴨等）的故事。每個朋友的性格也很鮮明，比如小豬最喜歡做好吃的，老鼠很睿智，小鴨總是在遇到難題時為朋友加油（基本自己不會干啥），這樣的人物設置很有利于孩子去理解每個人的角色和故事脈絡。

每一冊就是一個主題，從來不會高調的宣揚什么意義，卻讓孩子禁不住反復思考。比如有一冊講到弗洛格和朋友們遇見了一只死亡的小鳥，這個故事很簡單，但是它引導孩子去思考生與死、聚與離這樣宏大的命題，卻既不會彌漫悲痛，也不會失于輕浮，最后在孩子的心靈中種下了生死觀的種子。

弗洛格這套書的特點我總結起來就是兩點：

一、繪畫風格簡單清晰，容易理解，一幅畫面就可以交代很多內容，但是又不紛繁蕪雜，而是脈絡清晰。

二、故事主題發人深省卻不僵硬說教。既不會像喜洋洋與灰太狼那樣粗淺浮躁，又不會陷入一些繪本強行升華的尷尬中。

我認為這套書確實是小孩繪本閱讀的必選項。我們孩子可以一口氣讓把一輯的十幾本全部看完而樂此不疲。它打開了孩子理解世界的大門，但是它是半掩著的，需要家長和孩子一起去推開它，需要孩子自己邁出大門，走向未知的世界。

所以，這套書，獲得的無數榮譽我并不想羅列，我只想說，每個孩子都應該讀《青蛙弗洛格的成長故事》

繪本推薦第二集：亞歷山大和發條老鼠

看到大家的熱情，非常感動，這段時間一直在出差，所以沒有更新，不好意思，今天晚上工作告一段落，打開電腦再分享一本。

《亞歷山大和發條老鼠》的作者是大名鼎鼎的李歐.李奧尼，是一位真正的藝術家，49歲才開始創作繪本，貢獻了很多經典，他的作品充滿了人文主義關懷和哲學思維。他獲得過四次凱迪克獎，榮譽也不能說明他在繪本界的偉大。以后我還會多次推薦他的作品。

這本書的主人公是一只老鼠，亞歷山大。他的生活確實壓力力山大，為了食物和基本的安全疲于奔命。所以，他很羨慕偶遇并成為朋友的發條老鼠維利，就是上了發條就可以爬的那種鐵皮玩具老鼠，我們這一代小時候應該都玩過。

發條老鼠就像主人的寵物一樣，養尊處優，從老鼠亞歷山大看來就像我們現在的小屁民仰望明星官二代富二代一樣，羨慕嫉妒and恨啊。于是當然發條老鼠的生活就是老鼠追求的目標。

有了追求就要付諸行動，他想通過魔法把自己變成發條老鼠。然后，劇情反轉，在追尋魔法的過程中，他又認識到了發條老鼠光鮮生活后面的不幸，并最終讓發條老鼠變成了真的過街老鼠，與自己一起過起了擔驚受怕追逐溫飽的窮苦生活，但是，這是真實的，鮮活的生活。并且他們是快樂的。

這本書其實是教給孩子什么是獲得與失去，審視自己擁有的東西，明白人生會有很多讓自己羨慕但得不到的東西，人生也有很多苦難，人生也有很多的變數。如何對待自己獨特的不完美的人生，是留給孩子們自己思考的問題。