? ? 以前女兒上幼兒園的時候，生活起居大多是孩子奶奶負(fù)責(zé)的，這方面我?guī)缀鯖]有操太多心，只是偶爾輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，周末陪孩子娛樂一下。現(xiàn)在帶著孩子來到另外一個城市讀書，需要自己親自帶孩子，才慢慢察覺到孩子身上的一些“墨跡”毛病。

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? ? 每天早上開始，我就像個機(jī)器人一樣，自動開啟“催催催”模式，催起床、催洗漱、催吃早飯……一直到晚上催寫作業(yè)、催洗澡、催睡覺，這讓做媽媽的我很是苦惱：為什么急性子的我怎么就生了一個愛“墨跡”的娃呢？

? ? 直到有一天，孩子放學(xué)回來感覺有點垂頭喪氣。一問才知道，這次小組長更選中，她原先的的小組長頭銜搞丟了，其中最大的原因就是她每次幫老師收作業(yè)都是幾個小組里動作最慢的。這讓我意識到孩子的“墨跡”毛病已經(jīng)深深的影響到了她的生活和學(xué)習(xí)，當(dāng)務(wù)之急是如何幫助她改變這些 “墨跡”毛病。

? ? 當(dāng)天晚上，我們一家三口坐下來好好開了一個家庭內(nèi)部會議，經(jīng)過討論決定，為了充分鼓勵孩子的學(xué)習(xí)積極性和做事的條理性，增強(qiáng)時間觀念，我們制定了一份日常生活、學(xué)習(xí)的行為積分激勵表。我發(fā)現(xiàn)自從有了這個表后，我家娃的表現(xiàn)有了明顯的改善，做事積極了很多。主要有幾點心得分享如下：

一、讓孩子參與規(guī)則制定，調(diào)動孩子的參與積極性

? ? 不管是大人還是孩子，更愿意去做自己喜歡并認(rèn)可的事情，所以我們在制定關(guān)于孩子的行為積分激勵表的時候，每一項內(nèi)容以及積分權(quán)重都充分征得孩子的同意和認(rèn)可，有些事項完成相對難度較高的、時間周期長的則積分獎勵權(quán)重大一些。這樣孩子充分了解自己接下來要努力的方向，行動起來積極性更高一些。

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二、引導(dǎo)孩子學(xué)會合理的規(guī)劃時間

? ? 幫助孩子把一天的任務(wù)列一個清單，讓孩子知道自己一天內(nèi)需要完成哪些事情，每項任務(wù)都分配好時間，每完成一項都給予一定的積分激勵，沒有完成需要扣除對應(yīng)積分。如：早上自己定鬧鐘起床，15分鐘內(nèi)完成；吃早飯過程中少說話，20分鐘內(nèi)完成，最后一名需承擔(dān)洗碗的任務(wù)；晚上作業(yè)按條列在本子上，每完成一條打勾，每一條都規(guī)定完成時間等。

三、制定合理的獎勵機(jī)制

? ? 鼓勵孩子去完成一些事情需要設(shè)立一些獎勵，如：積分滿100分、滿500分可以兌換什么獎勵，就像有些兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)的小紅花獎勵是一個道理。建議獎勵不需要設(shè)的太大，需要讓孩子了解：有付出才能有回報，需要努力才能有所得，沒有隨隨便便的成功。所有設(shè)的獎勵如果孩子達(dá)成后一定要兌現(xiàn)，任何時候，誠信很重要。

四、父母要以身作則，樹立榜樣

? ? 其實最好的家庭教育就是父母做給孩子看，通過自己的行為來引導(dǎo)孩子，孩子遇到問題協(xié)助解決。孩子都是縮小版的父母，有些不好的習(xí)慣也是受家庭環(huán)境的影響。所以我們在平時教育孩子的成長過程中更要嚴(yán)格要求自己，做好孩子的榜樣。

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五、管住自己的嘴，不催促，多傾聽

? ? 這么長時間以來，我發(fā)現(xiàn)催促和嘮叨對孩子并沒有產(chǎn)生積極的作用，相反，還會影響親子關(guān)系。自從和孩子制定了行為積分激勵表后，我覺得這就像一個游戲一樣，我們都要遵守游戲規(guī)則，給孩子充分的信任，孩子也是一個獨立的個體，她有自己的想法和認(rèn)知。我們只要扮演好助手的作用，助力孩子一路升級。

? ? 好的習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕能夠達(dá)成，作為父母需要有充足的耐心和包容心來陪伴孩子的成長。這一個多月以來，我覺得孩子身上的“墨跡”毛病得到了很大的改善，進(jìn)步了很多，我們心里都由衷的感到高興。

? ? 學(xué)做智慧型父母，我們一直在路上，加油！