《怎樣把字寫好》主要編著者是我的兩位叔父：梁承彥（91歲）、梁承瑋（88歲），內扉頁題字的是我的姑姑梁承皓（93歲），她終身從事幼兒教育；大叔父梁承彥是湖南名校長郡中學的高中語文教師；小叔父梁承瑋是北京天壇醫院的兒科主任。三位長輩在耄耋之年，依然孜孜不倦地墾田于硯、煮字為糧，編著本書的動因已在前言中說明：是為促進中華文化的繁榮，紀念抗日戰爭勝利70周年，圓夢中華。至于他們為什么能做到這一點呢？編著者也說了，是幼承家學。這就給我們透露了一個信息，這本書的完成，實際上是負載著幾代人的文化傳繼，是先人釀造的家族文化演繹的結晶。
我們的家族雖非名門望族，也不是官宦世家，但落籍長沙銅官六百多年來，一直恪守著“耕讀傳家，詩書濟世”的儒家思想。曾祖文振公兄弟分別是清代的秀才和舉人，與當時的許多湖湘名流過從甚密。祖屋廳堂上掛滿了左宗棠、郭嵩濤等人龍飛鳳舞的墨寶。我的長輩們就是在這種文化氛圍的熏陶中長大。
我的祖父厚余公也是讀書人，尤為重視書法。他常告誡后人：“字是門樓書是屋”，把寫好字看作是一種文化教養、精神品位的磨礪。可惜他過早病逝，他把接力棒交給了他的弟弟我的叔祖父鸞聰公。鸞聰公胸志遠大，熟讀《朱子家訓》和《曾文正公家書》而力行之，代兄撫養子女，督促他們讀書習字，繼續讓他們從小接受良好的傳統文化教育。深厚的國學底蘊，又深化了他們對書法意蘊的理解。
雖然他們沒有從事書法專業，但冬三九、夏三伏，幾十年的修為，使他們早已進入民間高手的行列，到了晚年更是爐火純青。他們有足夠的功力去詮釋先賢留下的論書絕句，探尋中華傳統書道的文化真諦。其中振聾發聵的真知灼見，使本書將成為書壇百花園中一朵奇葩，對醉心于斯的國人以很大的啟迪：一書在手，不但能提升書法水平，還能提高古典詩詞的鑒賞能力。慎終追遠，本書的出版也是對先人、和對鸞聰公逝世60周年的最好感念。作為晚輩，我再三拜讀本書初稿，心中充滿欽佩之情，為詩贊之：
揮毫落紙興何豪，鐵劃銀鉤筆力高。
深悟前賢書妙訣，別開生面卷春潮。
此書是老人自己出錢印刷的，不賣，只贈有緣人，這一善舉更讓晚輩敬佩。
