開學第一周,忙碌充實,對于一年級的小萌娃來說,我們小學的一切都是新奇的。從她們迷茫的眼神中可以看出來。
開學了,她們一邊進行行為習慣達標訓練,以便適應小學的學習生活,剛從幼兒園過來,她們還保留著想喝水就站起來自顧自喝起來,想上廁所一溜煙跑去了。有的孩子還好一些:老師,我想尿尿,我會教她們說文明話:不能這樣說,要說,老師我要去廁所,或者老師我要小便……
萬事開頭難,開學要交代好多表格帶回家讓家長簽字,有一次中午要讓孩子帶回去簽字,下午上學就要帶來,要的特別著急,所以給那個孩子放進文具盒里,背著書包回家,剛出學校門口就發現小潘同學沒背書包,當時還要維持隊伍紀律,就急促的給他說:回去背書包,在這等我。話說的快,孩子估計沒聽到,我送完其他學生,給小潘的爸爸說,我去接孩子,誰知道我又回來時,不見孩子的蹤影,我和家長都著急了,我來回在學校找了兩圈,孩子肯定自己出去了,我又去放學指定地點,看到孩子,心才平靜下來……趕緊給孩子家長道歉,估計是我說的語速太快了,孩子沒聽完,就跟著其他班級出來了。我自己也懊惱不已,不就一張條嗎?再給家長送出來不就行了嗎?或者讓孩子等家長接到之后,再跟著我回來學校取。
低年級的孩子小,注意時間有限,要求我們說話要清楚,說的慢一點,不說拉雜的話。提要要求要讓孩子說出來,看看是否聽清楚了。