這次考試結(jié)束后，我對這次的試卷做了分析，本次考試六年級的英語以基礎(chǔ)性知識為主，關(guān)注全體學(xué)生，重在考查他們的綜合語言運(yùn)用能力。現(xiàn)針對試卷內(nèi)容進(jìn)行以下分析：次次考試六年級的英語以基礎(chǔ)性知識為主，關(guān)注全體學(xué)生，重在考查他們的綜合語言運(yùn)用能力。現(xiàn)針對試卷內(nèi)容進(jìn)行以下分析：

一、試卷總體分析

? 試卷有兩部分組成，其中聽力部分40分、筆試部分60分。本次試卷特別重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況，及英語的聽，說，讀，寫能力和語言運(yùn)用理解能力的考查。 聽力部分分為四個題型。其中，聽單詞，聽句子選答語，聽錄音判斷正誤這三類題基本考查學(xué)生對書本單詞，短語及課文句子的掌握情況。是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。對大部分學(xué)生來說，是比較容易得分的。這次聽力語速稍快，不過都是書本上的基礎(chǔ)的單詞和短語，所以同學(xué)們做的都不錯。失分最多的是聽短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答語。這道題對于六年級學(xué)生大部分來說，非常困難。此題注重考查學(xué)生的理解反應(yīng)能力及語言運(yùn)用能力。

筆試部分，緊扣課本單詞，短語等。通過閱卷發(fā)現(xiàn),學(xué)生失分的原因主要有：第一，基礎(chǔ)知識不牢固，尤其是單詞的音、意、書寫。第二,平時(shí)練習(xí)的不夠，基礎(chǔ)知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒有理順；審題能力不強(qiáng)，做題技巧和方法掌握不佳。

二.分析考查知識的答題情況

1.這次的題型與以往相比有很大改變，不再是單項(xiàng)選擇和情境交際、連詞成句之類的了。只有第一題是比較基礎(chǔ)的知識，考察對單詞的掌握情況，題型是看圖補(bǔ)全對話。這道題并不難，都是平時(shí)對單詞的掌握情況，因此學(xué)生們只要平時(shí)背單詞，積累了，也不會失分。

2.筆試部分的第二大題補(bǔ)全對話（情景交際），考察的是生活中尋求幫助時(shí)的一些簡單用語，和課本密切相關(guān)，涉及到了課本上的M4U1 的活動二The balloons are flying away.內(nèi)容很簡單，就是講了自己在遇到困難的時(shí)候怎樣向別人求助。這道題的十分也不難得到。

3.第三題是完形填空，雖然這種題型對于小學(xué)階段的學(xué)生來說不容易，但是這道題并不難，因?yàn)閮?nèi)容全部來源于課文，題目緊扣M5U1的活動二He is playing the suona,but the phone rings.講的就是大明在開生日聚會的時(shí)候，突然發(fā)生了一些事情。關(guān)鍵詞在于轉(zhuǎn)折詞but的運(yùn)用。另外還有個知識點(diǎn)就是一件事情發(fā)生的時(shí)候，另一種情況也伴隨著發(fā)生發(fā)生時(shí)，前半句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，后半句則用一般現(xiàn)在時(shí)。

4.第四大題是閱讀理解，有兩篇短文。第一部分是根據(jù)文章意思判斷正誤，講的是Tom和Amy在下個周日將會很忙，但是他們倆人各自有各自的事情要做，最后他們倆一起去買蘋果，再一起上乘坐地鐵回家。短文后給出了五道小題讓同學(xué)們根據(jù)短文的意思來判斷是否與短文中講的意思相同。而B篇則是根據(jù)短文來判斷選擇填空的。

5.最后一道題是寫作題。給同學(xué)們提供了一個表格，根據(jù)表格提供的未來五天的天氣情況和活動寫一篇短文。要求書寫規(guī)范，語句通順，不少于40個單詞。這道寫作題涉及到了表示天氣的形容詞或者動詞怎么表達(dá)，以及非常重要的一般將來時(shí)。寫的時(shí)候可以以第一人稱來寫也可以以第三人稱來寫。學(xué)生們必須記住加表示天氣的形容詞時(shí)必須在前面加be，而加動詞時(shí)直接加。一般將來時(shí)的構(gòu)成：主語+be going to/will +動詞原型+.其他。同學(xué)們只要掌握了這些，書寫再工整點(diǎn)，也能得滿分。總而言之，這次考試的成績一般，成績好的特別好，差的也特別差。也在于我平時(shí)對學(xué)生們的要求還不夠嚴(yán)格，以后的教學(xué)中，我會嚴(yán)格要求他們，爭取取得好的成績。

三、今后教學(xué)工作中的具體改進(jìn)措施：

經(jīng)過本次考試，我認(rèn)為在以后的教學(xué)過程中，教師要改進(jìn)教法。學(xué)生也應(yīng)改進(jìn)學(xué)法。

1.充分利用聽，說，讀，寫，譯各項(xiàng)語言活動，將教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)到語言的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)上來。

? 2. 在聽力方面，使學(xué)生養(yǎng)成聽錄音前看題審題的習(xí)慣，注重學(xué)生認(rèn)真務(wù)實(shí)端正學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。更要適當(dāng)增加語言的練習(xí)量,拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中,不僅要學(xué)好書本知識,還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。?

? 3.在筆試部分，扎實(shí)學(xué)生英語聽，說，讀，寫，悟的基本素養(yǎng)。讓學(xué)生著實(shí)養(yǎng)成認(rèn)真審題，細(xì)心做題，靈活運(yùn)用的做題習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中,不僅要在扎實(shí)和活用語言上下工夫,更要在聽、說的基礎(chǔ)上,注重讀寫的訓(xùn)練,特別是要注重對學(xué)生單詞書寫掌握情況及靈活運(yùn)用方面的考查，做到活學(xué)活用。

4. 教師還要利用現(xiàn)代教育技術(shù)，注意把學(xué)生的生活實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容密切聯(lián)系起來，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。在教學(xué)語法及其它知識點(diǎn)時(shí)要注意講、練充分結(jié)合，在學(xué)生初步理解語法知識等的基礎(chǔ)上通過適量、適度的練習(xí)讓他們掌握。讓好學(xué)生帶動學(xué)困生，提高我們的整體成績。

總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多，提高也就越快。我一定會努力教學(xué)，提高學(xué)生們的英語成績！