? 在線上進行教學五周后，為了及時和有效檢測學生這段“特殊時期”學習的情況。我校經過周密計劃，精心組織，于上周日，采取釘在釘班級會議里，由老師線上監考和家長線下監考相結合的方式，進行了第一次“線上月考”，隨后由家長參考老師發送的答案對照批改。

? 通過學生一份份的試卷答題情況，結合試卷的特點及難易程度，我做以下分析：

? 一、寫出下列短語。

? 本題主要考查日常重點短語的掌握情況，以及介詞的用法。錯誤率較高的是：“13.25美元”的寫法和“在池塘里”，數詞后加名詞的用法是多數學生未掌握的一個知識點，需要練習和鞏固。小介詞“on,in,at”在具體的情景中使用不同，更需學生理解，而不單單是靠記憶。本題相對簡單，通過答題情況，可知基礎知識的掌握永遠是重中之重，一定要扎實穩固學生的基礎知識掌握，如：單詞，短語和句子。

二、選出不同類的單詞。

? 此類型的題考查的是：學生對單詞的詞性和意思的理解，屬于簡單類的題型。本題一半的學生滿分，失分的學生錯題集中在這兩道關于天氣類的形容詞，名詞，動詞沒有掌握，混淆詞性，所以失分。可見，不管是哪個年級的學生，掌握單詞是第一位，要達到課標要求的記憶單詞。

三、單項選擇題

? 本題考查學生句子和動詞搭配的掌握情況，失分率97％。錯題集中在“It will ”描述天氣，后面加動詞或者be動詞+形容詞的搭配，這是個重點也是難點，需要學生熟悉記憶表示天氣類的動詞、形容詞，認識天氣類的名詞。此外，學生混淆了“look out of "和"look out"的用法，需要給學生舉例講解這倆詞組雖然外形相似，但意思卻不同。

四、將句子放在合適的位置。

本題主要考查學生語篇的理解能力，對話原形Module1Unit1課文片段“如何點餐、付賬”，內容簡單，本題失分率10％。失分的學生基本上都是上課遲到、不聽網課、作業不提交的學生，老師雖然反復督促，和家長溝通，但后續家長是否督促不可知。

五、用括號里適當的詞填空。

本題考查動詞的用法和現在進行時時態，失分率30％。從答題情況來看，現在進行時這個時態并不是所有學生都掌握了，還有基礎差的孩子需要鞏固訓練此類型的題。此外，比如動詞“want to do sth”這樣的用法，一些學生從四年級到現在還是學不會，知識點遺留問題較多。

六、給句子選擇合適的答語。

? 以往此類型的題是失分率2％。但這次月考失分率在7％，也反映了線上教學和線下教學，學生的學習情況有差別，學生的自律顯得格外重要。

七、連詞成句。

雖然5個句子都是書中的重點句子，但題失分率35％。一分部學生學習習慣差，不注意句子開頭大寫，不帶標點被扣分，還有一部分學生不熟悉課文內容，根本不了解句子在書中的位置，這說明學生的學習中，復習環節很重要，知識需要反復復習，才能達到信手拈來，溫故而知新的地步。

八、按要求完成句子。

這道題是本試卷有難度的題，拉開學生差距的一道題。考查了肯定句變成否定句、一般疑問句、特殊疑問句，本題失分率95％。大部分學生對特殊疑問詞不能靈活運用，導致失分，在以后的教學中需要多給學生練習的機會，讓其掌握此類型題的做題技巧。

九、閱讀理解

本篇內容簡單，選自學生之前練習過的篇章。文章以現在進行時為主，通過書信呈現主人公的活動。難度程度偏向簡單，本題失分率15％，經過了解，失分原因在于粗心。

? 這一次的月考讓我明白了在教學中需要將基礎知識放在第一位，一定要嚴要求學生學習習慣，針對優生可以選擇有難度的任務進行培優，對于基礎薄弱的學生則需多給機會鞏固他們基礎知識的掌握。平時就要注重知識的復習，不累積。