? 在線上進行教學五周后,為了及時和有效檢測學生這段“特殊時期”學習的情況。我校經過周密計劃,精心組織,于上周日,采取釘在釘班級會議里,由老師線上監考和家長線下監考相結合的方式,進行了第一次“線上月考”,隨后由家長參考老師發送的答案對照批改。
? 通過學生一份份的試卷答題情況,結合試卷的特點及難易程度,我做以下分析:
? 一、寫出下列短語。
? 本題主要考查日常重點短語的掌握情況,以及介詞的用法。錯誤率較高的是:“13.25美元”的寫法和“在池塘里”,數詞后加名詞的用法是多數學生未掌握的一個知識點,需要練習和鞏固。小介詞“on,in,at”在具體的情景中使用不同,更需學生理解,而不單單是靠記憶。本題相對簡單,通過答題情況,可知基礎知識的掌握永遠是重中之重,一定要扎實穩固學生的基礎知識掌握,如:單詞,短語和句子。
二、選出不同類的單詞。
? 此類型的題考查的是:學生對單詞的詞性和意思的理解,屬于簡單類的題型。本題一半的學生滿分,失分的學生錯題集中在這兩道關于天氣類的形容詞,名詞,動詞沒有掌握,混淆詞性,所以失分。可見,不管是哪個年級的學生,掌握單詞是第一位,要達到課標要求的記憶單詞。
三、單項選擇題
? 本題考查學生句子和動詞搭配的掌握情況,失分率97%。錯題集中在“It will ”描述天氣,后面加動詞或者be動詞+形容詞的搭配,這是個重點也是難點,需要學生熟悉記憶表示天氣類的動詞、形容詞,認識天氣類的名詞。此外,學生混淆了“look out of "和"look out"的用法,需要給學生舉例講解這倆詞組雖然外形相似,但意思卻不同。
四、將句子放在合適的位置。
本題主要考查學生語篇的理解能力,對話原形Module1Unit1課文片段“如何點餐、付賬”,內容簡單,本題失分率10%。失分的學生基本上都是上課遲到、不聽網課、作業不提交的學生,老師雖然反復督促,和家長溝通,但后續家長是否督促不可知。
五、用括號里適當的詞填空。
本題考查動詞的用法和現在進行時時態,失分率30%。從答題情況來看,現在進行時這個時態并不是所有學生都掌握了,還有基礎差的孩子需要鞏固訓練此類型的題。此外,比如動詞“want to do sth”這樣的用法,一些學生從四年級到現在還是學不會,知識點遺留問題較多。
六、給句子選擇合適的答語。
? 以往此類型的題是失分率2%。但這次月考失分率在7%,也反映了線上教學和線下教學,學生的學習情況有差別,學生的自律顯得格外重要。
七、連詞成句。
雖然5個句子都是書中的重點句子,但題失分率35%。一分部學生學習習慣差,不注意句子開頭大寫,不帶標點被扣分,還有一部分學生不熟悉課文內容,根本不了解句子在書中的位置,這說明學生的學習中,復習環節很重要,知識需要反復復習,才能達到信手拈來,溫故而知新的地步。
八、按要求完成句子。
這道題是本試卷有難度的題,拉開學生差距的一道題。考查了肯定句變成否定句、一般疑問句、特殊疑問句,本題失分率95%。大部分學生對特殊疑問詞不能靈活運用,導致失分,在以后的教學中需要多給學生練習的機會,讓其掌握此類型題的做題技巧。
九、閱讀理解
本篇內容簡單,選自學生之前練習過的篇章。文章以現在進行時為主,通過書信呈現主人公的活動。難度程度偏向簡單,本題失分率15%,經過了解,失分原因在于粗心。
? 這一次的月考讓我明白了在教學中需要將基礎知識放在第一位,一定要嚴要求學生學習習慣,針對優生可以選擇有難度的任務進行培優,對于基礎薄弱的學生則需多給機會鞏固他們基礎知識的掌握。平時就要注重知識的復習,不累積。