昨天九月一號，開學季，領導讓我臨時接了五年級的班主任，剛剛畢業啥經驗沒有的我，腦袋懵懵的就上崗了。7點半左右，拿著班級的牌子到了操場集合，學生陸續的就來了。之前聽好多同學告訴我，要對學生嚴肅點，要不然以后壓不住場子，所以，當學生第一眼見到我時，我是皺著眉頭的。等學生集合的差不多之后，帶著他們去了新教室，因為對新學校不熟，所以半路還走錯了，我明顯的聽到了學生發出來的輕微的抱怨聲。所以，我知道了，面對三年級以上的學生，你不能有一點點差錯，否則，學生是不會信服于你的。到了教室，給他們立下規律，才發現我根本不知道講什么，好歹之前做了“開學第一課”的課程，在講解“開學第一課”時，我又發現，小學中高段的孩子，對一些條條框框很是討厭，在讓學生熟悉行為規范時，我明顯的感覺到他們的不耐煩，所以，我又穿插了小視頻，講了一些安全事項的案例，果然，他們對生動形象的故事和真實的案例很感興趣，在進行這一環節的過程中，學生表現出了極大的興趣，教室里面也很安靜。小插曲出現在放學的時候，因為每個班級都有自己的班級牌，在放學時，我帶領我的班走出校門口，但是班級牌我卻讓學生拿著，因為我的疏忽，忽視了孩子們放學回家急切的心情，這就導致，一出大門口，孩子們跑的無影無蹤，拿著班級牌的孩子并沒有把牌子教到我的手上，而是風一樣的跑了，當時人太多，我也沒有注意，所以，班級牌子到現在也不知道弄到哪里去了，以后在放學時尤其早考慮到孩子們放學心切這一點。
? ? 下午，二至六年級并不用到學校，所以我就空出了時間，跟一些老教師閱了閱他們考試的卷子，發現，有的孩子100分，有的孩子竟然不及格，說明了不同學校的學生，教學質量果然存在不同，參差不齊的教學，肯定會給將來的工作帶來難度，不過我還是準備迎接挑戰。
? ? 總之，開學第一天，我知道了，對帶學生一定要拿出自己的威信，用自己的魅力讓學生折服，而不是靠獅吼功，暫時嚇住學生。其實，有的人說獅吼功很管用，可是，縱觀所有教學的過程，在教學中過多的使用獅吼功，更會得不償失，當學生知道你只會沖他們大聲吼叫時，他們更不會信服于你，所以還得找到一種合適的辦法。但是至于什么辦法才能讓學生信服，我相信在我以后的教學工作中，我一定會總結出來。
2017年9月2日
