? ? 今天的這篇文章是《破壞王闖禍的背后——如何保護(hù)學(xué)生的好奇心》。在老師眼中的“破壞王”調(diào)皮搗蛋的行為?？尚√熳约簺]覺得闖禍，他是在研究，出于自己的好奇心。但在大人的眼中卻是搗亂，孩子和我們的年齡不同。他們看問題的視角跟我們也不一樣。所以，我們老師在處理孩子的不當(dāng)行為時(shí)，應(yīng)該多站在學(xué)生的角度想一想。也許老師認(rèn)為的調(diào)皮搗蛋的行為，在孩子的認(rèn)知里不是這樣的。在平常遇到孩子把東西亂拆的時(shí)候，我們會(huì)很生氣。因?yàn)檎驹谖覀兊慕嵌群⒆邮窃诟闫茐摹Ｊ獠恢覀冊谏鷼馔瑫r(shí)，也破壞了孩子的想象力，打擾了孩子探索未知世界的好奇心。
? ? 文中的這個(gè)心理老師，告訴了我們正確的處理方法。小天拆壞了同學(xué)的的手表，老師順著孩子的思路問他‘’你研究出什么結(jié)果沒有？’小丁說目前還沒有。老師借機(jī)向他介紹了各種表的工作原理。小天是非常好奇的，他對各種事情都充滿了好心，又問到路由器、水仙花。老師告訴他水仙花又涉及生物技術(shù)，對專業(yè)知識有很高的要求。這時(shí)候小天覺得這么復(fù)雜呀，老師借機(jī)引導(dǎo)，是?。∧阍谑裁炊疾欢臅r(shí)候，就亂拆亂卸，不僅弄不明白是什么工作原理？還會(huì)破壞公物。所以你先要好好學(xué)習(xí)，為將來學(xué)好各種專業(yè)做準(zhǔn)備。你喜歡探究是好的。但是要講究方式和方法，不能亂來一氣。鼓勵(lì)之后老師又滲透他做人要有道德，做了錯(cuò)事要勇于承擔(dān)，你損壞了別人的財(cái)物要負(fù)責(zé)賠償。后來，心理老師又找各種機(jī)會(huì)不斷的滿足小天的好奇心。小天真的就成了小小發(fā)明家。心理老師真的就是一個(gè)魔術(shù)師，把小天這個(gè)老師眼中的“魔鬼”變成了“天使”。
? 文中也告訴我們應(yīng)該鼓勵(lì)和贊賞、珍惜和滿足孩子的好奇心。愛護(hù)并扶持他們思想中閃現(xiàn)的火花，鼓勵(lì)孩子敢想敢做。善于開動(dòng)腦筋，有了創(chuàng)造性的體驗(yàn)，孩子的創(chuàng)造性會(huì)越來越強(qiáng)。
