[主題]：明確閱讀目的，做好閱讀前的準備
【片段來源】《結構思考力》P41-42
【閱讀原文】
圖片發自簡書App
接圖片原文：此后，每次都可以有條不紊，而且基本沒有忘記帶東西。
請根據上面的【R】寫出你的：
【I：用自己的話重述原文】
What：我們可以通過分類思考來解決日常生活和工作中的一些問題，特別是一些涉及事物較多的問題。
Why：因為運用分類思考可以減少一些遺漏和失誤，還可以減少思維的占用量，提升思維能力。
How：以出門旅行要準備的行李來舉例
1.分類物品：把所有物品分為幾大類。
2.列出用品：按分類列出每個類別的用品。
3.調整用品：最后根據物品的重要性和占用空間這些來進行選擇和修改
【A1：描述自己的相關經歷】
昨天下午我們團隊做了一次線下客戶活動——繡蜀繡扇子，本來活動是另一位同事負責的，結果她家里孩子肺炎住院了，昨天上午才拜托我幫她組織一下這次活動，她已經把預定好了糕點、鮮花，我的任務主要是布置場地、人員安排以及活動過程中的控場。接到任務后，我馬上按照場地布置、人員安排和活動控場三個方面進行思考，并記錄下來每個方面的步驟和需要的物品，再根據需求安排每個人員的工作內容，最后，活動圓滿完成，效果非常好。
【A2：我的應用（目標和行動）】
目標：花15天時間深讀《結構思考力》，掌握結構思考力方法。
行動：從12月1號開始閱讀，先從目錄入手，掌握這本書每個章節的大標題，構建本書內容的結構框架，然后再細讀各個章節的內容，最后全書總結回顧，閱讀過程中做好重點標記和讀書筆記。閱讀時間是每天晚上8-9:30。
