福州金山中學? 陳蕾
“麻吉星創(chuàng)新教育社群”發(fā)起STEAM教育的優(yōu)秀讀物 《終身幼兒園》 “21天共讀打卡活動”。最近，我常?？戳_振宇每日一分鐘，還挺喜歡他讀書后輸出的表達。我決定嘗試也用這種方式，來開啟本次閱讀打卡。
1.今天，讀米切爾?雷斯尼克的《終身幼兒園》。在第一章第一篇，提出了一個概念“X型學生”。
什么是“X型學生”？那些愿意冒險，勇于嘗試新鮮事物；渴望提出自己的問題的學生，就是X型學生。所以，X型學生實際上就是通過不斷探索、試驗和挑戰(zhàn)邊界而成長為的創(chuàng)造型思考者。
2.為什么要培養(yǎng)X型學生呢？
米切爾認為主要有兩個原因，第一是未來的工作需要，因為很多學生將來要從事目前還未出現(xiàn)的新型職業(yè)。第二是個人生活的的需要，因為他們需要應對不斷變化的生活，更重要的是因為創(chuàng)造性思維會給人們帶來快樂、充實感、目標和意義。
3.通過怎樣的途徑才能培養(yǎng)出X型學生？
書中列舉可以開發(fā)編程語言及在線社區(qū)平臺、課后學習中心“計算機俱樂部”等，讓孩子創(chuàng)造、分享他們的互動型故事、游戲和動畫。當然，作者提及了非常重要的一個替代性理念，即可以讓孩子們應用恰當設計的新技術，去試驗、探索和表達自己，在這個過程中，使其成長為創(chuàng)造型思考者。所以，我們的教學實施過程中，同樣要創(chuàng)設這樣的活動，讓學生有機會拓展自己的想法、目標和策略，更多地促進創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生。
~21天共讀打卡~
