一、（1）在老師要講的情緒管理與人際交往兩者之間，我很想選擇人際交往。
? ? ? ? (2)我第一次看到一個組的講課時間分毫不差（可能有點夸張，但真的好準時）。
? ? ? ? (3)老師說上節課的班級有好多組的作業是不及格的。
二、(1)我自認為我的情緒管理能力還是可以的，但人際交往方面真的需要提升啊！
? ? ? (2)做任何事情，對時間的把控是很重要的。
? ? ? (3)其實我想知道不及格該怎么辦，有沒有補救的方法(除了補考)，畢竟一學期真的不容易啊！
三、(1)說實話我真不知道該怎么提升自己的人際交往能力，求解。
? ? ? (2)在自己要做的事情上面，要著重注意時間的把控。時間觀念對任何人或事來說都很重要。
? ? ? (3)我們組要利用有限的時間，再好好的完善一下我們的作業。加油，小伙伴們！
四、一學期快要結束了，我還是學了一點心理學的知識，但要用現在僅有的知識去面對即將來臨的一系列考試(比如說教師資格證考試)的話，對我來說還是有很大的難度的。
老師的小組作業有好多，通過一系列的鍛煉，我終于能夠很好的與同學一起互助學習了。(我以前的學習方式就是自己琢磨，從來不會與別人討論。)
? ? ? 比較高興的是通過做心理學的作業，我對計算機辦公軟件的使用有了很大程度的提升，至少不用擔心寫論文不會排版和做目錄了。
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