現(xiàn)在是北京時(shí)間早上9點(diǎn)，我開始了今天的碼字。
以往天天晚上11點(diǎn)，凌晨1點(diǎn)碼字，碼的是精神萎靡，思維混亂，白天狀態(tài)不佳，哈欠連天，很是被動(dòng)。
受軒哥的建議，晚上早睡，白天早起，把碼字的時(shí)間放在白天，為了自己的健康，也為了自己的未來，確實(shí)很有必要。
那從什么時(shí)候開始實(shí)施呢？
今天開始，早上碼字，晚上控制自己早睡，最晚11點(diǎn)30睡覺，這是目標(biāo)。
之前的我認(rèn)為早睡是一種很浪費(fèi)生命的舉動(dòng)，可現(xiàn)在越來越發(fā)覺，這種想法好幼稚啊，當(dāng)下熬夜木問題，可年紀(jì)大了呢？一身毛病可咋整？
用現(xiàn)在身體健康的代價(jià)，換取明天吃藥亞健康的狀態(tài)，值嗎？！
周二的時(shí)候受群主媛媛教練的邀請(qǐng)，我給LP畢業(yè)生群里做了一個(gè)關(guān)于"家庭教育中的溝通技巧"，今天也把那天分享的內(nèi)容跟老友們說一說，道一道。
試問老友們送孩子上學(xué)的時(shí)候，到學(xué)校門口了，會(huì)怎么跟孩子送別呢？
"兒子，好好聽老師的話，好好寫作業(yè)，不要跟同學(xué)打架，不要沒有禮貌。"
"兒子，不要為爸爸媽媽擔(dān)心，加油，去吧。"
這兩種類型的話術(shù)，你通常都會(huì)用哪一種呢？
是吧，猜得沒錯(cuò)的話，我想是第一種對(duì)吧？
那現(xiàn)在我們探討一下，這兩種話術(shù)的背后意味著又會(huì)是什么呢？
第一種話術(shù)，表面上是叮囑、教育，其實(shí)呢，是說"我的兒子不聽老師的話，不學(xué)習(xí)，跟其他的同學(xué)打架，沒禮貌。"我要叮囑我兒子，不要讓他犯這種錯(cuò)誤，我是在為他好。
那看看第二種話術(shù)呢？它背后的意思是要表達(dá)"兒子，你是一個(gè)男子漢，你會(huì)為爸爸媽媽擔(dān)心，你很懂事，很有禮貌，我和媽媽好愛你啊。"我兒子很棒，很為他驕傲的。
那知道這種話術(shù)背后的真相了，老友又會(huì)如何選擇呢？
好了，里面的門道老友細(xì)細(xì)品味好了，接下來咱們?cè)僬勔粋€(gè)關(guān)于指出孩子壞習(xí)慣的溝通話術(shù)問題。
孩子有了壞習(xí)慣，作為家長的老友們又是如何指出孩子們的壞習(xí)慣，怎么讓孩子們意識(shí)到自己的不好習(xí)慣并改正呢？
我以見了長輩不打招呼為例說明：
第一種方式："兒子，平常跟同學(xué)們聊得很好，可見了叔叔阿姨就不會(huì)說話不能打招呼了呢，怎么那么沒有禮貌？"
第二種方式："兒子，如果稍微注意下平常見了叔叔阿姨跟他們打個(gè)招呼，有禮貌的問好，再加上平常跟小朋友同學(xué)們聊得這么嗨，聊得這么開心，你會(huì)是一個(gè)多么懂事聽話的孩子啊。"
第三種方式："兒子，以后見了叔叔阿姨要打招呼，懂禮貌，不打招呼不懂禮貌讓人笑話，都這么大的人了。"
這三種方式總有一種是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常跟孩子溝通的吧，現(xiàn)在看一下，如果我們是孩子，哪一種方式讓我更接受，哪一種方式能讓我收到并改正呢？
我會(huì)選擇第二種。
我可以聽進(jìn)去，還覺得不跟叔叔阿姨打招呼很不好意思，其他方面都做的那么好，跟叔叔阿姨打招呼也是沒問題的。
古人說的好：嬉笑怒罵皆文章。
我們的一言一行一舉一動(dòng)都反映著我們自己的品行和風(fēng)格，這也會(huì)影響到我們身邊的人，所以時(shí)刻提高對(duì)我們自身的要求，是利人利己的大事。
好了，今天的分享就到這里，下次再跟老友們探討關(guān)于說話的那些事兒。
與君共勉，晚安～
