孔子說：“不學詩，無以言”，這話放在知識爆炸的今天，可以直接改為“不讀書，無以言”。閱讀的好處和重要性相信大家都了然了，但面對經典的厚重與深邃，很少有人會問自己一句：“我是一個優秀（或者合格）的讀者嗎？”，只有優秀的讀者，才能享受到閱讀的好處。
納博科夫曾列出優秀讀者的標準，其中包括：須參加一個讀書俱樂部，須著重從社會經濟角度來看書，須與作品中的主人公認同，須自己也開始寫東西。
前三條標準都與書有關，與讀有關，他主張讀書既要沉浸其中，忘我地體驗作者為我們創造的那個世界，同時也不能缺少冷靜科學的分析，另外要能與不同觀點的人分享交流學習。最后他指出你不但要讀，作為優秀讀者你應該是有感悟有思想有話想說的，你應該拿起自己的筆來。
這四個標準，對我觸動比較大的是第四個——不但要讀，而且寫。只讀不寫，那么我們只是一個行色匆匆的看客，一個被動的信息接收者。寫，是檢驗我們閱讀成果的重要方式。
一般來說，閱讀之后，有三種常見的輸出方式：讀書筆記、讀后感和書評。
讀書筆記，以書為主，關鍵詞是“記”，通過各種方式對書中重要的、有啟發性、感興趣的內容進行分類、摘抄、梳理。這項動作圍繞讀的書展開，所做的事在于理解和記憶書的內容。
讀后感，以人為本，關鍵詞是“感”，抒發你的感想和想像，寫出你對這些要點的看法和評價。讀后感可書寫的范圍無限寬廣，可以聯想，可以評論，可以借題發揮，也可以舉一反三，它帶有很強個人色彩個人印記，千姿百態，各有各有精彩，我個人覺得讀后感是最讓人放松，最讓人感受到閱讀幸福的一種輸出方式：你無需跟這個世界交待什么，你的讀后感是你與作者的一場私密談話。
書評，為書服務，關鍵詞是“評”，很多時候它都是一項嚴肅認真的任務，它有著很明顯的目的性，或是為引導讀者的閱讀興趣，促進銷售，或者是為了發表自己過人的高見。
我覺得書評是最高階的閱讀輸出方式，如果用上臺階打比方，讀書筆記是第一個臺階，對書有全面透徹的了解；讀后感是第二個臺階，書中的觀點你認同嗎？是部分認同，還是全部認同？這一步是思想碰撞、交流、關聯的過程；第三步才是書評，內容你了然了，對書的態度你也有了，那么在你的諸多感想中，有哪些是可以與人分享，可以引起共鳴，可以給他們帶來價值的？將這些寫下來，就是書評。
去年看了將近十本閱讀主題的書籍，對于書中的方式方法，我皆積極地運用實踐總結，也嘗試著寫過幾篇書評，現在也在學習如何寫書評，企圖找到自己最喜歡最合適的閱讀輸出方式，一年來所有的思考收獲都在這篇文章里了。
