周末的早上，也很早就醒了。
連續當了14年班主任，每天早上都是不到七點就出門。也不敢不梳頭不洗臉往講臺上蹦，只好每天要求自己六點半之前必須起床。打雷下雨，有風多霧，天陰天晴，寒來暑往，從不間斷。話說21天就可以養成一個習慣，更別說14年了。生物鐘已經養成，連放假都睡不著，別說周末了。
今天不用上班，也不餓。懶在床上玩手機，欣賞一個一個的公眾號文章。和老公有一搭沒一搭地閑聊，一個平常的周末早晨。
有QQ提醒。
“你已被移除出初2019級班主任群。”處理人是我們學校的分管初中部的張主任。
瞬間頭腦停了一秒。
哇！教師節福利嗎？
我就不當班主任了？真的？
我不需要每天早上六點半起床了啊？
我周三周五的早上第一節課要不要換一下？每天享受睡覺睡到自然醒？或者還是算了，每周兩天去學校吃早餐，三天在家自己做早餐？想到做早餐，萬分內疚啊！14年來一直當班主任，上班期間就沒給孩子和老公煮過早餐。一直是老公起床給兒子準備早餐。我也可以做賢妻良母每天早上給老公煮早餐，給他一個美好的morning? call。
我中午可以回家在自己的床上午睡，再也不需要在教室的講臺上趴得手發軟、腳抽筋了嗎？或者，不需要午睡，中午出去逛逛商場超市？在主城鬧市區工作，我工作日就幾乎沒有出過校門。
天哪，下午四點就要放學啊？我下班之后怎么打發啊？是不是可以把自己想看的書逐一找到呢？想想都很美！就是小胡老師說的“補課”。我還有好多書想看呢！那個小胡老師是我的好朋友，和我一樣熱愛閱讀。去年沒當班主任，一天到晚在那看書，關鍵她看完一本好書之后就在我面前炫耀，“哎！真的寫得很好也！沒看過的不算人！”我有那么多時間看書嗎？我看書的時間都是擠的！我于是大聲告訴她“親，我不喜歡你了！哼！我就不看，讓你和非人哉交朋友，讓自己也非人哉！”然后我們一起相視狂笑。那么現在，我是不是也可以一雪前恥，把那些好書都看看呢？
之前的大多數時候，我得看著那群小孩子。看他們笑，看他們鬧，感受他們的喜，他們的憂。并最短的時間內判斷，孩子的這種情緒要不要處理？怎樣處理？孩子的這種行為要不要鼓勵或者制止？用什么方式？公開處理還是私下處理？哪個學生今天為啥沒表情？怎么啦？是沒休息好還是和家里人或者同學發生了什么矛盾？我要不要介入？哪個學生看上去神情不太對，是不是病了？病得程度如何？需不需要處理？是去醫務室簡單處理還是要通知家長送去醫院？哪個學生的作業怎么回事？哪個學生學習為啥進步了，動力是什么？哪個學生為啥退步了？如何分析原因？每天課間在教室站著，表面在閑聊，或者根本沒動，內心已經轉了一萬圈。那么，是不是從現在起，我只需要上課的時候看看他們可愛的笑臉就華麗轉身了呢？
等等，等等！醒醒醒醒！還是要最后落實一下。
于是，我給張主任發了一個信息，詢問原因。
主任迅速回復:“姜老師，不要誤會哈，這是以前劉老師建的班主任群，現在初二年級有一個統一的班主任群了，這個群已經是僵尸群，所以解散了。”
哦！
