? ? ? ? ? ? ? 《我多想他們的童年也快樂》
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? ? ? ? 五年級語文下冊第一課古詩三首中，描繪了三種不同的童年樂事:初夏桑樹濃蔭下模仿大人種瓜，寒冬里愛不釋手一塊厚厚的冰，放牧歸來騎在牛背上信口吹笛子！講到此處，我也信口問到:同學們，你們的生活有這樣的快樂嗎？除了不吭聲的，異口同聲說“沒有”！
? ? ? 說實話，答案并不出乎意料，我的學生們，他們的童年缺少快樂！
? ? ? ? 常常我們會脫口而出“你有吃有喝，要啥給你買啥，啥事兒不用操心，你還要怎樣？”
? ? ? 然而事實就是，要啥有啥的孩子們，并沒有真正的天真爛漫的快樂！尤其是我身邊的孩子們，我的學生們！他們每天早上七點一過就被家長催促著走出家門去上學。而此時的他們，有一大部分人并沒有吃早飯，更別提營養早餐。他們往往空著肚子，縮著脖子，口袋里揣著一點零錢，第一個目的地是學校附近的小賣部，哪里有為數不多的可供選擇的垃圾食品在等待著他們。他們會在老師看不見的地方快速吃喝這些東西，來支撐一個上午課程的消耗。
? ? ? 七點半走進校園，除了打掃衛生的，其他同學開始早讀，八點二十分開始第一節課，十一點半放學。下午一點半到校，五點半延時結束放學回家。數學，語文，英語，周而復始！其他課程都有，沒有專業老師上，業余老師也沒有。孩子們對體育，音樂，美術等課程的渴望不亞于沙漠行者渴望水！老師們也很無奈，他們也希望自己多才多藝，每門課都能教，而且教的有聲有色！但是，一群七零后，單調的快要凋零的人，太力不從心了。
? ? ? ? 孩子們其實是被圈在學校的圍墻里，仿佛花朵被蒙在缺氧玻璃罩里，又蔫又瘦。
放學回家，有的家長還沒有回來，有的回來了，在家刷抖音，快手；有的吃完飯就出去跳廣場舞，打牌，喝酒，散步了。孩子大都又是一個人在家，或者和爺爺奶奶在家，沒有人陪他們做游戲，聊天，更別提讀書了。孩子的孤獨沒人知道，甚至他們自己也不明白自己其實很孤獨，他們就以為擁有一部手機，能打游戲就是快樂！
就這樣，有多少孩子是在手機的陪伴下消耗著自己本該金子般的童年！他們的內心沒有獲得健康的豐富的色彩，哪怕可以去田野里撒撒歡也好，哪怕有人陪著去看看日出日落也好，哪怕下雨的時候淋一次雨也好……
? ? ? ? 如果可以，我想，那也是真正的快樂呀！
