在《戰國策·觸龍說趙太后》中有一句話，讀來讓人頗為受益：“父母之愛子，則為之計深遠。”

這句話說的是：天下之大愛就是父母對孩子的那種愛，父母習慣為孩子做長遠打算，想給孩子謀一個好的前程。

“父母之愛子，則為之計深遠”這句話更是在電視劇《知否知否，應是綠肥紅瘦》中出現過多次。縱觀全劇，所有豪門貴族的恩怨紛擾，都跟這句話脫不了干系，父母上一輩的爭寵是為了孩子，六姑娘盛明蘭、五姑娘盛墨蘭的生活更是體現到這句話的深意。劇中有4個代表性的愛子場景回顧一下：

一、衛小娘生命垂危之際，為明蘭深謀遠慮

這句話第一次出現是衛小娘跟明蘭說的。衛小娘教育明蘭要有格局觀，而不是貪圖房子里的一時安穩。尤其是當衛小娘命不久矣，其更是訓導明蘭要去找祖母，唯有拜在盛家老祖母名下，明蘭才有可能隱忍生活而保全自己。

衛小娘給自己的孩子謀了一條可以托付的有指望的路。盛家老祖母心地純善，對明蘭更是將其當自己的親生孩子，加以引導，明蘭終成大器。

衛小娘給明蘭謀得前程是讓她找一個能照顧她能安心的人。

二、林小娘的三觀敗壞，為自家子女謀前程

林小娘也是一個好母親，但是她的愛是自私的愛，更是三觀敗壞的愛。林小娘認為只要墨蘭能嫁入高門大戶就能高人一等，她林小娘也就高人一等，實則是見識短，極蠢的一件事。

什么是有福？婚戀觀中能有一個知心對自己的要緊人就是有福，而不是嫁入什么高門大戶。嫁給高門大戶又如何？沒有一個品性好的相公，日子依然會過得不順暢。

林小娘教導長楓為他謀前程是希望他能走科舉之路，這倒是一個好法子，但是前期長楓在她的教導下成了一個玩世不恭的浪蕩子。還好長楓后來娶了柳氏，在有了孩子之后安然地做盛家的二公子，也是一良策。

林小娘給自己子女謀的前程是一條三觀敗壞的路，這也使得墨蘭的結局很悲慘。

三：小秦氏的偽善為孩子謀侯爵之位，愛的盲目不懂孩子

小秦氏是一個很偽善的人，人前裝純善，對自己的孩子也挺善。但是小秦氏私底下是惡地，心眼很壞，她想的就是怎么樣能讓自己的孩子有一個好前程。但是小秦氏不懂孩子，只是盲目的對他好，給自以為對他好的一切，卻不知自己的兒子根本就不稀罕什么侯爵之位，自己兒子要的是兄弟和睦。

小秦氏給孩子謀再多前程都沒用，因為孩子不需要，用錯了心思。

小秦氏是典型的愛的盲目，不懂自己兒子要的是什么。這一點也讓小秦氏跟自己的兒子最終決裂。錯的不是小秦氏的兒子，而是小秦氏，拎不清楚，心思極壞。

有侯爵之位就是好嗎？也未必，做父母的還是要先跟孩子溝通好，看看自家孩子想要的是什么。

四：顧家大哥為孩子謀未來，最終放下過往

顧家大哥挺讓我感動的，最后還是決定放下謀劃，寄希望于顧二叔幫他照顧好妻兒。顧家大哥原本就怕顧廷燁會針對于他，覺得一旦顧廷燁掌握了家中大局，自己就完了。為自己謀前程，而屢屢對顧廷燁迫害。

但是還好他最后清醒過來，跟顧廷燁交心，希望他能善待自己的妻兒，讓妻兒一生順安，他也就心滿意足了。

以上是電視劇《知否知否，應是綠肥紅瘦》中愛子之情的4種寫照，對當代的愛子有一定的參考性。如果沒有看過這個電視劇的父母，可以略微一觀，體會更深。

“父母之愛子，則為之計深遠?！蔽业慕ㄗh是父母可以很愛孩子，但還是要有全局觀，要有格局觀，要知孩子心意，要知道什么才是對孩子真的好。

就是現在一些父母在為孩子謀劃時，仍然有不少父母犯了對孩子愛的大忌：有的是一意孤行不懂孩子，有的是三觀不正引導孩子誤入歧途，更有的是有一個三觀敗壞的婚戀觀，認為大富大貴就是高人一等。做父母的還是要拎清楚，要德行兼一，而不是德不配位。

再來看看當代社會的愛子是如何進行的。

我們先從學區房來理解一下當代的“父母之愛子，則為之計深遠”這句話。

深圳市福田區百花片區可以說是深圳最著名的名校片區了，多少家長擠破腦袋也要把孩子送進這個片區。

即使很多房子的樓齡都在20年以上，戶型配套也有些落后，但依然能受到家長們的熱情追捧。

而且福田土豪們戰斗力驚人，一路之隔的價差最高甚至可以達到12萬/平！

龍華作為深圳的新區，幾乎沒有老牌名校，近年來新增了幾所名校集團的分校，每一所在確定學區劃分時都讓周邊樓盤的家長們操碎了心。

龍華名校光環很明顯，去年某神盤還因為深高學位，新房房價首次突破了8字頭。

不同學區的價差也非常驚人，最高甚至達到了13萬/平！

古代孟母三遷，只為孩子找一個好的學習生活環境，當代的學位房現象，相信大家并不陌生，但凡有點經濟能力的父母，都會盡其所能為孩子謀一個好的學習環境。這是“愛子之深”比較積極的一面，只是，父母不能盲目攀比，一定要量力而行，不能對學位房過于執著，學校終究還是學習文化知識為主，孩子的性格，為人處事，父母的榜樣作用才是最重要的。

同時，在現代社會中，對子女教育還存在其他的一些誤區。現在的家庭多數都是三口之家，于是乎，孩子便成了父母的掌上明珠，飯來張口，衣來伸手，父母對他們百般嬌寵，事事包辦，衣服幫著穿，鞋帶幫著系，牙膏幫著擠，學具幫著收......

曾看過這樣一篇報道，一個剛入學的大學生，就餐時拿起帶殼的雞蛋就往嘴里塞。問其原因，居然不知道吃雞蛋還要剝殼，平時都是父母剝好了給他吃的。這雖說太離譜，但卻給我們留下深深地思考?為人父母，疼愛子女理所當然，但如果疼愛的讓孩子失去生活自理的能力，失去獨自面對社會的能力，試問，這種愛還叫愛嗎？愛之過分，就會出現問題。

甚至還有這樣的現象：自己所嬌生慣養的子女長大成人，留下二老無人照管，而孩子們并沒有覺得有錯，因為在他們的內心，都有一種被別人照料的影子，他們意識不到要照料別人的觀念。作為父母，應該自省，這難道不是自己的責任嗎？父母愛子女，如果愛的過分，就會讓孩子們喪失尋實求真的能力。如果真愛您的孩子，從現在做起，不要事事包辦，而要教給他們本領，為他們作長遠打算。

從改革開放開始，文明的逐漸開化，子女教育的問題困擾著我們幾十年，直到現在也沒有一個確切的答案。

沒有一本既定的手冊可以讓你按部就班的去做，大家都是摸著石頭過河。既無章可循，又無比麻煩，倒不如依靠直覺去完成，可直覺更不是靠譜的東西。

即便有一些先圣留下的答案，或者依賴過往的經驗，但也是“道可道，非常道”，能說出來的育兒道理是很片面的。

父母之愛子是人之常情，但是仍然有很多父母的愛，終究是害了孩子的。父母雖是長輩，但未必事事都能拎得清楚，也有著其局限。

父母之愛子，從有了孩子那一刻開始就為其謀劃了。我身邊的很多父母也是如此，努力工作是為了孩子，只要孩子能好他們也就能過得開心和快樂。

我始終有個信念，孩子小時候在哪個環境長大雖然很重要，但不是最重要，父母給孩子安排再多的物質資源對孩子很長很長的一輩子來說，都沒有太大作用。子若強于我，要錢有何用，賢而多財，則損其志；子若不如我，留錢有何用，愚而多財，益增其過。

沒有能力守，給多少財富和資源都能會敗光。只有從小多給他們創造獨立面對社會的經歷，仍然是他們好好過一輩子的最大底氣。

【全文完】