之一
祝老師節日快樂！
每到教師節的時候，我們對老師說的，往往就是這句話。隨著年齡的增長，這句話逐漸變得很淡，淡如秋水，沒有了激情，卻帶著些許的蒼涼和厚重。
第一次踏入學校，是在秋天；第一次面對新年級的老師，是在秋天；第一次給自己的老師慶祝節日，也是在秋天。
秋天帶給我的，是對過去的迷茫和回憶，同時也讓我對未來寄予了更深的期望。我漸漸喜歡上了秋天，對秋天的蒼黃也起了敬重之意。
從不再是學校里的學生開始，至今已有20多年了。偶爾翻看畢業時的相片，再看看現在聚會時的照片，不禁莞爾，生命真的宛如彈指一瞬。
但那些老師的模樣卻并未改變多少，每一位老師的音容笑貌，早已定格在學生的心中，無論世事變遷。
現如今，不知是國內教育環境的問題，還是師生之間的心態轉變，師生之情不再那么純潔。但愿這僅僅是我個人的感覺。踏入社會之后，突然發覺，我又有了老師，而且很多，囊括古今中外。有身邊的工作實踐老師，有書上的品德指導老師，也有很多優秀的“小老師”。現在的成績，突出在兩件事，德與行。這與學校里的分數高低，有很大的差距。
我的父親，對所有教師敬重有加。在對待孩子的教育上，只要是老師說出來的，必然按部就班的遵從，從不修改。母親也是這樣，直到年至花甲，仍然記得自己所有老師的名字。
很榮幸，在高中和大學期間，我認識了很多德高望重的老師，更加有幸的是，那個時候我幾乎日夜聆聽教誨。那時的頑皮給諸位先生造成了很多麻煩，現在想來，年少無知的我并不知道當時的自己，身在福中。直到畢業后的這些年，才漸漸覺醒，那是自己前生積累了多久才獲得的福報！諸位先生對于弟子一視同仁，無論男女，無論貧富。
無論是學校里還是社會上，所有教授過我的諸位先生，甚至沒有教授過我但卻在一邊指導過我的諸位先生，哪位不是如此呢？待弟子親如待己子，親切、關愛、疏導，無私而又貼心的幫助！若說人間有愛，能擔當此說法的所有職業中，教師應該排在第一位。
又到了秋天，又到了期盼已久的節日，一直不知道怎么去給先生們送上份禮物，在這個節日里，我不再重復那句話，只是想，用我懷念的心情，真心的希望諸位先生：身體健康！家庭和睦！少幾個頑皮的學生，多幾個為社會造福的弟子！
之二
恰逢教師節，受亦成兄相邀，前往云發書畫院，拜見李云發老師。亦成兄引薦畢，轉身于畫板之上揮毫。留余端坐茶幾側，與云發老師品茗，寥寥數語，甚為投機，大有相見恨晚之意。
云發老師，安丘官莊人（我的老家也叫官莊呦），自幼酷愛書法，初學于民間雜家，少時臨帖，勤攻不輟三十余載，師百家之長，尤攻右軍之行體，直追魏晉。
細觀云發老師之《秋聲賦》大作，初見筆酣墨飽，法度嚴謹，龍伸蠖屈，一字見心；再縱觀全局，但見提頓起伏，一波三折，與原文意境相得益彰，頗有《蘭亭集序》和《圣教序》之韻。一時，看得我情不自禁，嘆為觀止，竟不顧初見失禮，惟駐足觀仰，流連忘返，逐一拍照留存，待日后臨摹之。
轉身，見亦成兄即興大作完成，不由一驚。與此前之創作相比，如今竟然信手潑墨即成一景，有意境，有畫功，不失穩健，又筆透靈性。一年來，亦成兄畫技精進如斯，令人肅然敬仰。香山居士的句子，正是我此時的心情，“舉頭忽看不似畫，低耳靜聽疑有聲。西叢七莖勁而健，省向天竺寺前石上見。東叢八莖疏且寒，憶曾湘妃廟里雨中看。”
值此佳節之日，邀諸良師益友于張記粗糧館小聚，遵亦成兄之囑，遂作小記。
李云發老師的《秋聲賦》作品鑒賞
（下圖為全圖）
（以下為小圖）
