獵豹移動CEO傅盛，將人的認知分為四個階段，不知道自己不知道；知道自己不知道；知道自己知道；不知道自己知道。其中大多數人都是處于第一個階段，自認為自己知道，而我為了警醒自己，把《三體》中的那句話，“弱小和無知不是生存的障礙，傲慢才是”，作為自己的座右銘。
2016年被視為知識付費的爆發，同時也反映出一類人的焦慮，而這類人大多則是傅盛認為的第二類，知道自己不知道，我恰好屬于其中。我們突然發現原來有這么好的文章，這么好的公眾號，這么好的書，此前居然不知道，然后開始瘋狂的訂閱關注購買，去學習；突然轉頭發現，想學的實在太多，而感覺近段時間已經學了很多，卻無絲毫沉淀，不禁更加的焦慮起來。
抓住核心
今天我朋友來家里找我的時候，看到我在學數據爬蟲的課，覺得非常奇怪，問我學這個干嘛，我突然反應過來我去學這個東西，真的很雞肋，因為我即使學會了，也不需要自己用啊，找個產品運營的同學就可以解決了。而我應該將時間花在更加有價值的事情上，比如從事的校園市場做更加深入的分析，而不是浮在表面。
我們很多人又何嘗不是如此呢，花了很多時間學的技能，其實很多時候并無必要，我們只需把專業上的事情做深就好。網上有很多好的內容，以及各類付費訂閱的欄目，我們只需找到，當下對于我們最為需要的，其他一切與我們無關。比如我喜歡的得到app，上面有些欄目是關于給小孩子的自然科學課，那講的不管多好，也不適合當下的我。
學習這件事情就跟減肥一樣，極其的反人性，另外還有個共同點，則是無法立刻看到效果。我一個好朋友對我不斷的減肥失敗無法理解，認為我每天寫文章這件事都能堅持下來，為何減肥不行。其實很關鍵一點則是寫作有立刻帶來的成就感，文章一寫完，一經發布，立刻可以看到閱讀、點贊、評論；而減肥一天運動后，則看不出體重有任何變化，無法帶來立刻的快感，自然難以堅持。
而在職業技能上的學習，則往往可以讓我們直接感受到變化，于是學起來相對更易于堅持。比如學PPT這件事，很多大學生都不以為然，只是會簡單操作，就敢在簡歷里寫熟練運用各項辦公軟件，可是真的進入職場后，卻開始自己的做的實在太差，于是去報班學習PPT，學了一節課后做出來的東西，立刻就不同了，于是對PPT的學習激情滿滿。
連“學習”這件反人性的事情，都可以如此。可見我們一定要找到當下自身最為需要的，這樣做起來才能有足夠的動力和耐力。
樹立格局
我喜歡看雞湯的文章，并且看完后真的會那樣去做，雖然我知道無法像雞湯文里的人那樣，最后如何如何，可當一段時間后回頭看看自己，真的變化還是不小的，畢竟成功的具有偶然性的，而努力只是把偶然性提升。看透這點，我也就不會再糾結短期內必定帶來的變化。
回到現實，我認識很多農村的大學生，真的不是他們不努力，但人的意識很大程度上是由物質決定的，不是窮人不思考、不努力，而是生活的窘迫讓他們自顧不暇。我曾寫過一篇文章，大學生還是少做點兼職吧，可真的是有些學生，不做兼職，可能明年就沒有錢來交學費，這就是現實。我之前在廣州創業的時候，住在城中村里，晚上看到各類加班回來的人，他們難道不想詩和遠方嗎？可現實是下個月又要交房租了，一次交三個月可是不少錢呢。
由此階層固化其實并不恐怖，真正恐怖的是內心的絕望和無力感。可談到固化沒有哪個國家能夠超過美國的，并且歐美有諸多兩三百年的大家族，但美國每年仍有18％的大學生沖出牢籠，打入中產階級的城堡。可見每個人都有著改變命運的機會，為何那個人不能是你我。
我曾看過一個故事，媽媽帶著幾歲的女兒逛街，回來后女兒畫了幅畫《陪媽媽逛街》，媽媽一看傻眼了，女兒的畫上沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，只有一個又一根奇怪的柱子。看了半天，媽媽才醒悟過來，女兒畫的，原來是一條條人腿。因為女兒矮，看不到商廈車流，只看到無數成年人的大腿遮擋住了視線。可見不同認知高度的人，看到的世界是不同的。
另外昨天的文章里，提到的是百度前副總裁李明遠的分享，其年紀輕輕就能達到高位，而有些同齡人卻只能不斷做著重復性的工作，這一切都是格局不同。不管眼前多么的艱難，請努力讓自己站在一個更高的格局上，看待所做的事物，或許當下的一些困惑，就不再是困惑。
我正在看的《窮查理寶典》中有一句話，“要得到你想要的某樣東西，最好的辦法是讓你自己配得上它”。當我們想要升職加薪的時候，不妨先看看想要的那個職位，需要做到哪些事情，自己是否能勝任。而大學生不妨提前看看，心儀的職位，需要做哪些事情，而自己是否已經學會。不管當下如何，一定讓自己的格局超越目前處于的層次，這樣不僅避免了焦慮，以后的發展也水到渠成。
破除迷茫和焦慮，快速奏效治標的方法，找到當下對自己幫助最大的事，努力做好這件事；而治本的方法，一定是讓不斷提高自己的格局和認知。
