? “經營教育生活。需要增加與學生交流溝通的機會。”這是《給教師的68條建議》這本書建議老師們記錄教育生活的第二個方法。
? 書中分享了孫明霞老師與學生溝通的兩個做法：師生互相寫信，給學生發日記本讓學生寫和老師溝通的日記。這兩種做法給我觸發很大。
? 首先，讓我們明白，教師的教學工作中備課，備教法，上課，批改作業等一些圍繞教學的工作外，其實還有一項工作就是和學生溝通交流。這應該是我們教學生活中的很重要的一部分。試想教書育人，育人在先，那么育人前提就是應該先了解這個學生，知道孩子的思想，性格，興趣等等。走進學生的內心，需要老師認真的對待，抽出時間和學生溝通交流。
? 讀《最美是老師》這本書時，書中曾說，每天抽出三到五分鐘時間和你的學生交流，不談學習，不談作業，不談上課，而是課堂之外的可以聊的話題。走進學生的內心，聽聽學生發自內心的感受。因此孫明霞老師這兩個做法也讓我想起教學中一件事。
? 還記得剛畢業，曾經帶著學生寫日記，每天下午收交，晚上我一篇一篇的讀。那時讀到一篇日記竟然是寫我的。因為我有事請假幾天，這個女孩就在日記中寫道：“我的語文老師請假了，這幾天聽不到老師給我們上課，我很想念。我坐在班里離門口較近的位置，有人經過，哪怕說話聲，也總是讓我不經意的抬頭看看門口，是語文老師回來了，有時候卻不是，總是很失望……”當時讀完這篇日記，讓我心里突然間感覺到，學生是多么可愛，單純，而喜歡他，了解他，關注他內心的老師在他心里是多么大的依靠！
? 現在，在學校里，師生真正能夠溝通交流除了與學習任務有關之外，學生內心的思想，愿望，困惑，對老師的態度其實很少能夠有時間溝通交流。現在學生的課余已被學校的時間安排的密不透風，老師和學生的交流范圍也很狹窄，其實學生也有更多的問題如懶惰，發呆，應付，假努力，真學習的也并非真心，心理問題越來越多。
? 因此師生的溝通交流在教學中更重要，如果真正讓學生與老師互動起來，心靈交融起來，讓學生真正走進教師的教育生活，其實教學成績，分數是不是也沒有那么難了，本源也在此吧！
