? ? 過去的七月是忙碌的，忙著培訓，忙著孩子的研學游，忙著出行，有些力不從心。而能化解這一切的，就是讀書了，每天讀，堅持讀。雖然有時翻幾頁，還好，今天終于可以沉下心來讀了。
? ? 細數一下，真是了不得啊！我參與了四個群的閱讀：《奶蜜鹽2》共讀、《細說老子》共讀、《高手教師》共讀，還有一個是學校的小范圍自由閱讀。這么多個共讀，顧得來嗎？起初，我真的有些手忙腳亂，后來調整了狀態(tài)，變得非常輕松了。事情就是如此，難題來時，是迎難而上？還是抱怨不斷？結果，迥然不同。
? ? 為什么要參與這么多閱讀？最近我發(fā)現(xiàn)，寫，猶如擠牙膏，全都是片段的，多半是因為素材不夠，再加上反思不深，所以就這樣了。究其原因，主要是閱讀不足。所謂輸出，必須要有充足的輸入，不然，很難寫出來。
? ? 魏老師的書，讀起來，不舍得停下來，又不舍得繼續(xù)讀，感覺一句話都是心中所想。所以，今天我想說說《高手教師》中的一章節(jié)——說說孩子跟人打招呼這件小事。
? 書中魏老師說：“我從小就很怕很別人打招呼，也不知道怎樣跟別人打招呼，甚至連稱呼都不怎么搞得清楚。”我又何嘗不是呢，打招呼，我是畏懼的。記得小學時，我們與老師離得很近，學校不大，教師的辦公室就在班級的隔壁，下課出來玩，說不定老師都能看到自己瘋玩的樣子。廁所也是師生共用一個，有位張老師身體不太好，經常去廁所，看到老師去，我們就先不去了。有時遇到老師，那就低著頭，趕快逃走，不是不尊敬老師，真的是從心里有種恐懼感。所以，和老師打招呼，真不擅長。
? 我很佩服那些可以張口就來，隨口就說的人。
? 我在想，現(xiàn)在的小孩子也是這樣的吧？每次在學校，有些同學主動的問好，問完之后，趕緊跑開，有的時候還嘴里說著“嚇死我了”。我猜測他們內心是有些慌張的。就如，我們見到大領導一樣，不打招呼不禮貌，打招呼又心慌，總之，孩子的感受只會比這個嚴重。
? ? 打招呼真的是一件小事，特別小的事，可是，對于孩子來說，絕對不是一件小事。我們班級就有這樣一個孩子，他每次見到老師，都會問好，然后深度鞠躬，我感到十分驚訝。感覺他真是個特別有禮貌的孩子，只是現(xiàn)在我思考，他心里是怎么想的呢？他是自愿如此的嗎？這個孩子做事讓人很放心，不管交給他做什么事情，都是一板一眼的，認真！細致！也許只有認真才會如此吧？
? 正確地看待孩子打招呼的行為，至關重要。新學期開學后，如果有孩子和我打招呼，我依然會很樂意接受，并友好地回應他。如果這個孩子路過沒有和我打招呼，我也不會介意，他們的內心是恐懼的，理解他們，我會主動和他打招呼，縮短與他們的距離，減少他們對老師的恐懼。
? 一件小事，再小，都需要沉下心來思考、對待。
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