寫作沖動還是寫作才能？
最近在讀太宰治的小說。我也是最近才開始看書，所以對這位作家的寫作風(fēng)格和人生經(jīng)歷知之甚少。書中的主人公有些我不是很喜歡，書中的主張有些我也并不特別贊同，但是書中的文字我卻很是喜歡。不論是闡述觀點還是單純的描述食物，不論是回憶事件本身還是訴說事件參與者的感受，書中的文字很精準(zhǔn)，很細膩，很溫暖，也很溫柔。我不禁猜測：只有達到這種水平，才能用文字養(yǎng)活自己吧？“用文字養(yǎng)活自己”，這是我年少時的夢，現(xiàn)在我卻做著與文字毫不相干的工作。
昨晚在回家的公交車上聽到了甚是可愛的對話：
“你的周記寫了沒？我的還沒有?！?/p>
“我的也沒有。不著急，周二交了就行”
……
周記？什么是周記？92年老阿姨對這個詞有著強烈的熟悉感，但是一時又想不起它到底為何物。啊，周記，它是區(qū)別于作文課的存在。原來不經(jīng)意間我已經(jīng)忘記了10年前初中和13年前小學(xué)周五下午的那個被800字作文支配的恐懼了。表面上理解，周記記錄的是一周的流水賬，但是如果真只是記錄一周的流水賬的話，就要面臨被老師單獨授課的危險。所以，為了免去以后的麻煩，還是要認真對待，比如一定不能少于800字，一定要言辭流暢，如果有幾句精煉優(yōu)美的點睛之筆還會在句子下面畫上波浪線以示表揚那就是再好不過了。對于有些人，只是面對字數(shù)這一關(guān)已經(jīng)如臨大敵了，哪里還顧得上優(yōu)美，僅是通順已經(jīng)使盡渾身解數(shù)了。周記和作文都是我喜歡的兩節(jié)課，因為我總是能很輕松的達到標(biāo)準(zhǔn)，偶爾也會有幾句波浪線，甚至還會得到老師的表揚。一般文章寫完課還沒有結(jié)束，這就是屬于我自己的時間了。雖然不能出去玩，但是只是坐在座位上也有很多事情是可以做的。真是相當(dāng)懷念以前每周的周五。
我一直以為我是熱愛文字的，因為我在里面很快活。當(dāng)每周不再要求固定的時間給我來寫作，當(dāng)寫作這一強制要求以自主活動的形式出現(xiàn)，我毅然決然的拋棄了它。我以為的“熱愛”不過如此。當(dāng)我不再擁抱文字，文字似乎也很理智的拋棄了我。那種用貼切而又細膩的文字精準(zhǔn)的描繪當(dāng)下的心情，訴說內(nèi)心感受和想法的能力，正在隨著歲月的增加、閱讀量的減少和鮮有的“寫作”而變?nèi)跎踔料恕Ｒ郧拔乙彩菨M懷熱血的青年，也是喜歡閱讀的文藝女子，也是立志成為一個用文字養(yǎng)活自己的人。但是現(xiàn)在呢？每天被俗世煩擾，和自己對話的時間沒有，也很少反思自我，即便看了書也提不起什么精神來寫書評。有時甚至連書評的提綱都列好了可最后還是不了了之。腦海中很多細小的想法或許是一閃而逝捕捉不到，或許是不能將其從深度和廣度上進行拓展，細小的想法依舊不成熟，我也依舊還是原來的那個我?！秶恰分杏幸痪湓?，“我們常把寫作沖動誤以為寫作才能”，將或許幼稚或許細小或許有悖常理的想法變成看得到有溫度的文字，才能稱之為“寫作才能”。
