【藏在懷里】那時(shí)，一畢業(yè)就當(dāng)了班主任（16班），班上有個(gè)小孩，怕我趕不及吃早餐，天天早上買好包子藏在懷里等我來辦公室，說是怕包子冷了，不好吃，給我的時(shí)候還是熱乎乎的。來得比我早，準(zhǔn)備得很豐盛，每天早上樂此不疲，我看到他凍紅的小臉蛋和伸手遞給我的熱乎乎的包子，總是潸然淚下，默然地竟不知道說些什么好，只能微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)橛心悖逃摹?/p>
【暖心提醒】跟教練約定下午兩點(diǎn)練車，練完瑜伽稍一休息，醒來發(fā)現(xiàn)快到點(diǎn)了，拿著包就往辦公室外面跑，當(dāng)我快奔到中一辦公室外的走廊時(shí)，聽見一學(xué)生在后面追著叫我，他跑到我面前，鄭重地說：“老師，我從寢室過來時(shí)發(fā)現(xiàn)下雨了，看這天氣怕是要下場(chǎng)大雨，老師您出去一定要記得帶傘。”我滿心感動(dòng)地回了句“謝謝”。這孩子還看著我回去拿傘，才放心地回教室了。一個(gè)孩子，擔(dān)心老師淋雨，追著提醒老師帶傘，這樣細(xì)心貼心，我感動(dòng)極了。想想，這孩子也提醒了我，心存善念善舉，推己及人，懂得關(guān)懷他人。
【真誠(chéng)贊許】“只有老師你才會(huì)這么負(fù)責(zé)”，聽到學(xué)生說這樣的話，心里好蘇啊。上培優(yōu)課，自己班的學(xué)生一拿到培優(yōu)卷，馬上回過頭來問我：“老師，這次的資料是不是您出的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他們高興地自豪地笑作一團(tuán)，口中說道“我就知道我就知道，只有老師你才會(huì)這么負(fù)責(zé)。”能得到學(xué)生這樣真誠(chéng)的贊許，心中甜如蜜。
【互相惦記】最后一次培優(yōu)課，給小測(cè)做得好的幾位同學(xué)帶了大果粒酸奶作為獎(jiǎng)勵(lì)，黃桃和椰果兩種自選，收到獎(jiǎng)勵(lì)的特別歡喜，發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的我也特別歡喜。因?yàn)橹拔覜]有提過任何獎(jiǎng)勵(lì)，只希望他們內(nèi)在的動(dòng)力足夠推動(dòng)他們專注、用心和好學(xué)，他們做得很好！圓滿結(jié)束后跟2班的一個(gè)妹子聊了很久，想引導(dǎo)她在假期能對(duì)某些方面作些反思和改變，她沒回話，只是微笑地注視著我，我思忖著她一定會(huì)懂的，盡力就好。口干舌燥之際，想著大事告一段落，身心輕松地準(zhǔn)備回家。忽又記起今晚的美食要用到大蒜，徑直往超市走去。大蒜在手，準(zhǔn)備付款，1班一個(gè)男孩子閃到我的面前，遞給我一瓶茉莉蜜茶，“老師，請(qǐng)你喝茶”，話音剛落，就轉(zhuǎn)身離開了，反應(yīng)總比別人慢半拍的我只來得及說了聲：“謝謝！我請(qǐng)你喝酸奶！”那干凈的聲音又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄來了：“不用啦。”我想我們都是微笑著告別的。引用今天所學(xué)的文章中的一句話：心里涌滿了情感和愛的時(shí)候，人人都會(huì)是一個(gè)樣子。這也讓我想起了陳祖芬在《其實(shí)你就是人物》中寫的：只有自己創(chuàng)造的春天是過不完的，這樣的春天里永遠(yuǎn)有好心情！為什么不去擁有一千個(gè)春天？為什么不呢？
【時(shí)常探望】曾經(jīng)初擔(dān)重任帶的16班的娃們今天來看我了，一縷縷生命的馨香，念念不忘，必有回響。曾經(jīng)最看好的一個(gè)學(xué)生，在高中有假期時(shí)就回來看我了，找我聊聊人生的迷惘。一起聊了將近一個(gè)小時(shí)，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、愛情和未來，謝謝你的到來，讓我的內(nèi)心春暖花開，教師節(jié)終于有了特別的意義。感動(dòng)于每位記得我懂得我信任我的孩子，你們真誠(chéng)的感謝和祝福是我前路不止步的動(dòng)力！感謝執(zhí)著堅(jiān)韌的自己！夢(mèng)想好大，旅途會(huì)累，不忘初心！
? ? ? ? ? ? ? ? ? 【親近你，啟發(fā)你】
? ? ? 今晚是面談時(shí)間。我在課堂上表揚(yáng)了昨晚主動(dòng)找我面談的學(xué)生，今天就掀起了一股熱潮，七八個(gè)學(xué)生接二連三地跑過來讓我給她分析試卷。我是很喜歡學(xué)生找我面談，但這一屆的學(xué)生我只在初一常常找他們面談，初二都在忙成績(jī)，初三開始更是為了成績(jī)手忙腳亂。我忘了我最初選擇走上教育道路時(shí)我的興趣和追求——了解每一個(gè)學(xué)生，走近每一個(gè)人的經(jīng)歷，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里。我剛開始那么做的時(shí)候，我多么快樂，那是一種被需要和被信任的快樂，那是一種無可替代獨(dú)一無二的快樂。情感和情懷才是一輩子值得珍視的東西，特別是對(duì)作為語文老師的我來說，能和學(xué)生一起培養(yǎng)情感和情懷是幸運(yùn)和幸福。
? ? ? 憋了兩天的委屈，今晚再跑到我面前時(shí)臉已脹得通紅，泛白的嘴唇因?yàn)槌槠澏吨B呼吸都不順暢了，因?yàn)榧庇谡f話反而說不清，只聽得見他哭聲里從內(nèi)到外的委屈，整個(gè)身體都脹開了，臉要繃壞了，眼淚瞬間占領(lǐng)了眼眶，腫脹了。這是一個(gè)因?yàn)檎Z文考試失利的學(xué)生，目前班上的4A生。因?yàn)橐粓?chǎng)考試的敗落，整個(gè)人都孱弱和自卑起來了，來找我面談的時(shí)候雖然表現(xiàn)得滿不在乎，實(shí)際上有些頹廢消沉和自暴自棄。我恨鐵不成鋼式地教育了他，也造成了對(duì)他的誤解，他帶著委屈和不甘回教室了。直到他再次出現(xiàn)在我面前，那完全撐不住委屈的哭泣從推開辦公室門的剎那就傳過來了。我疑惑而心酸地帶他走到了走廊外面。風(fēng)很大，我們兩人心里都蘊(yùn)著熱火，一個(gè)因?yàn)槲粋€(gè)因?yàn)榧?dòng)，只穿了短袖也并不覺得冷。起初，我只是注視著他，撫著他的背，靜靜地聽，聽他的訴說，聽他的委屈，懂他的有淚不輕彈，懂他的有話難說清，就那么任由他邊說邊哭，邊哭邊說，伴著偶爾呼呼的風(fēng)聲。他說，他對(duì)語文從來沒有放松過，比英語數(shù)學(xué)等都要用心和認(rèn)真，花的時(shí)間也最多。他說，老師，您知道嗎，初一的時(shí)候，我書寫很差，但是您在我的練字本上給了我一個(gè)優(yōu)，我就知道老師鼓勵(lì)我，我就認(rèn)可您這個(gè)老師了，我下決心一定好好學(xué)，不辜負(fù)您。他說，我一直以來都是這么做的，哪怕我有時(shí)候精神狀態(tài)不好，哪怕我被你誤認(rèn)為走神了，我都覺得沒關(guān)系，只要我自己做好了就行。他說，我以前考得最好的一次我都不滿足，我有更高的目標(biāo)，我想直升，但是這次考試讓我覺得第一步就失敗了，直升的路一定更艱難，我不知道下次能不能挽回頹勢(shì)，能不能把語文成績(jī)沖上A線，能不能即使題目難些也考得好。他說，老師，我很迷茫，我不知道自己該怎么做才好……我聽到了那么難能可貴的坦誠(chéng)的傾訴，他希望我知道他的用心，也幫助他答疑解惑。他把打開心、智慧和未來之門的鑰匙交給了我，讓我替他開一扇窗，透透氣，用清醒的頭腦、清澈的眼和奮發(fā)的心，找到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。等到他哭聲漸消，抽搭漸歇，漸漸平靜下來了，注視良久，我才輕輕地說話。我不覺得我說的所有的話都解開了他心里的疑惑，撥開了他心底的迷霧，我只覺得我應(yīng)該在這個(gè)孩子的心里種下一顆叫向日葵的種子吧。
? ? ? 現(xiàn)在的教育，似乎都專注于做好階段性的工作，我們成批地輸送高分的孩子進(jìn)名校掙學(xué)歷，我們不管他們十年二十年的發(fā)展成人。我不希望學(xué)生經(jīng)不起打擊，也不愿意學(xué)生因?yàn)轭l繁的考試受了打擊而頹廢沮喪甚至消沉絕望。我感謝孩子們的真誠(chéng)和包容，我的狹隘無知和忙碌并沒有妨礙你們對(duì)我的信任，你們啟發(fā)和豐富了我的人生。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【親近你，溫暖你】
? ? ? 人呢，總是漫不經(jīng)心走過歲月，卻處處得到深情。
? ? ? ? 上完四節(jié)課，極度氣虛，肚子里的咕嚕聲催促我按時(shí)吃午飯，我叫上旭敏姐，邊聊天邊往辦公室外走去，才走到門外的過道上，側(cè)身跟旭敏姐說話的我前面突然出現(xiàn)了一個(gè)小男孩，小個(gè)子，神情挺激動(dòng)。我不知道他是怎么閃到我面前的，更沒有察覺到他什么時(shí)候佇立在這里的，我以為自己撞到了他，連忙撫著他的肩膀，問他:“你沒事吧？”他卻一臉興奮地看著我，吞吞吐吐地說到:“老師……老師，我沒……事，就是想告訴你我是七年級(jí)十四班的學(xué)生，老師……”邊說邊指著他的胸牌給我細(xì)看。“我是十四班的學(xué)生，那個(gè)……七年級(jí)的”一邊拿給我看一邊又重復(fù)了一遍剛才的話，好像是怕我記不起來或者怕我忘記似的。而我，當(dāng)時(shí)心里想著，得抓緊時(shí)間吃飯改作業(yè)抽查學(xué)生的背誦然后一點(diǎn)坐校車去博才參加研討會(huì)，我只是漫不經(jīng)心地看了一下，連名字都沒有看真切，就沒心沒肺地說了聲:“哦……好，那么，再見…”小男孩似乎有些尷尬和難為情，落寞地轉(zhuǎn)身邁著腳步離開了。我心里隱隱的不安。直到下樓走到架空層，我突然意識(shí)到:他是特意跑過來確認(rèn)事實(shí)的，特意等我想跟我聊天的，特意為了讓我想起他，堅(jiān)持指著他的胸卡給我看。我終于想起來了，這是我上次參加附中集團(tuán)的比賽期間，試過課的班級(jí)的學(xué)生，他課后還主動(dòng)問了我的名字，要了我的號(hào)碼！雖然課前他們都以為是一個(gè)代課老師來試課，我以為他們不會(huì)放在心上，更不會(huì)尋找。可是他記得我，找過我，找到了我，他是真誠(chéng)的執(zhí)著的興奮的驚喜的！而我，那么淡漠健忘淺薄！我終于想起來了，現(xiàn)在！他是在沖去食堂吃飯的路上，走過九年級(jí)的辦公室而發(fā)現(xiàn)的正走出門外的我，他停下了腳步，暫忘了吃飯等我聊天。他轉(zhuǎn)身的落寞的身影還在我的腦海里回蕩，我覺得自己為了所謂的急事瑣事而忽略了最珍貴的深情。一節(jié)課，一面之緣，你能把我記在心里，我卻遺憾地健忘了。面對(duì)那么真誠(chéng)執(zhí)著的你，我羞愧萬分。彌補(bǔ)這個(gè)遺憾，要快！
? ? ? ? ? 科代表收作文時(shí)，總有那么一些孩子，要以個(gè)人為單位交過來，交時(shí)還特意叮囑我:“老師，你先幫我看看，別讓其他同學(xué)看到，好嗎？”第一次，我認(rèn)為她們這么小心翼翼地，一定是有什么秘密。看過之后發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生的作文里并沒有什么 不能說的秘密，或者什么見不得人的禁忌，也沒有什么讓人尷尬的故事，更不是讓人難為情的文筆。相反，她們的作文質(zhì)樸真誠(chéng)，文采難得。夜里沉思再三，明白了這一舉動(dòng)里的深情，愿意讓我做第一個(gè)讀者，這里藏著真誠(chéng)和信任！
? ? ? ? 這些容易被忽視的珍貴的情感，充實(shí)了我的歲月，溫暖了我的天地人心，謝謝你們的厚愛，感謝生活的優(yōu)待。
