今天和小樂商量晚上加半小時的語文試卷錯題復習。復習的辦法就是之前看的一本書《小學生成績暴增法》的面對面學習法，他當老師，我做學生，他給我講解每張試卷上的錯題。
這個辦法其實自看了書之后，這才是第三次用。而且也不是像書上寫的講每天的一節課，而是用在講錯題上，這種形式他還是比較愿意接受的，因為比把錯題抄寫一遍訂正那種要方便很多，直接講就可以了。
晚飯后，小樂把自己要做的事排了個序，先復習，然后用自己獎勵得來的星星換取手機游戲時間，我同意了。所以在復習中，他的態度很不錯。
講著講著，他發現自己試卷上有題漏了沒有訂正，也有的是之前訂正錯了，剛開始，他會試圖糊弄過去，畢竟這是丟臉的事，而我會及時拉住他問：老師，這題我還不會，你能再講一遍嗎？
他知道糊弄不過去了，就停下來把該補的補上，然后我會表揚他說：謝謝老師這么耐心。
到了后面，他的技巧又提升了一點，比如遇到自己經常弄錯的“地、的、得”的題目時，他會主動說：這三個de 呢，是同學們經常容易弄混的，所以要多注意；再比如遇到一些老師重點講過的要求點時，他自己也會強調一遍說“這是老師要重點說的啊，……”。如果是我提出的試卷里一樣的錯誤點時，他還會表揚我誰：嗯，這位同學聽得很認真，發現了容易錯的點，小老師當得還是有模有樣的。
最后，講了25分鐘，把試卷都過了一遍。小樂湊過來輕聲跟我說：媽媽，你是想用這種辦法讓我能更好地接納自己的錯誤，對吧！
聽到他這么說，我甚感欣慰，給了他一個認可的笑，他也開心地沖我笑笑。嗯，看開他也喜歡這個方法。其實，讓我更開心的是，在這個過程里，他在主動接納自己的不足，也接納了我對他的要求，并最終轉化為他對自己有更高的要求。
期望這個方法會給他帶來更多進步！
