文/段曉艾
你小的時候是否經常聽到你的父母說：
“你看看，隔壁家的孩子學習多好，再看看你？”
“你看看，人家小美多乖，再看看你?”
"你看看，小強都幫父母做家務了，再看看你？"
從小，我們就是在這種“別人比我好的”聲音中長大的。
長大后，等我們當了父母，新一輪的循環開始了，作為父母的我們，你是否也說過（或者想過）：
“你看人家小安寫作業多自覺，都不要父母操心，我們家不陪著就不好好寫作業?！?/p>
“人家的孩子都好好吃飯，長得多高，我們家的從來不好好吃?！?/p>
“人家的孩子琴棋書畫樣樣精通，我們家連平時考試都要讓我提心吊膽。”
作為父母，總是認為“別人家的孩子好?！币驗槲覀兿Ｍ覀兊暮⒆幼兊酶?，就想著找出孩子身上的缺點，改正之后，我們的孩子就會更好。
殊不知， 你關注什么，孩子就發展什么。
當你的焦點在孩子的缺點上時，孩子看到的也是自己的缺點。也許最終在家長的反復嘮叨之后孩子的缺點改正了，但是留在孩子心中的還是自己沒做好的地方，卻感受不到做好的喜悅。
而且等孩子把這個問題改正之后，家長也就不在提這個事情了，并不會去夸獎孩子這個地方做得好（有夸獎也是短暫的）。緊接著又把焦點轉移到孩子的其他缺點上。
孩子把自己的缺點一個個的改正了，積累了很多的優點，也提升了很多，但是每次提升之后，就會蹦出下一個缺點。
孩子不斷的在改正缺點，但留在孩子心中的卻是：“我怎么有這么多的缺點?。俊币粋€滿心只想著自己缺點的孩子不知道他是否會相信自己是優秀的，是否會相信自己能把事情做好，能否培養起他的自信。
自信就在我們不斷關注孩子的缺點中流失了。
看到這里很多家長覺得委屈：“這不是我的本意，我的本意是讓孩子越來越好。”
確實，我們每個家長的出發點都是好的，但是我們用錯了方法。
如果我們真的希望孩子積累成功的經驗，真的希望孩子越來越有自信。那我們首先就是要讓孩子看到自己的成功，看到自己的優點，相信自己可以做的很好。
談到關注孩子的優點，很多家長會生出恐懼，會說：“這不是在溺愛孩子嗎?總是夸獎他，他的尾巴都翹到天上去了，還能虛心進步嗎？我看，結果只有一個，就是驕傲落后?！?/p>
確實，如果只是一味的夸孩子：“你真棒”，“你真漂亮”，“你真聰明”。那真的會把孩子夸壞的。
夸孩子就要夸孩子具體的行為。
當我們看到一個孩子禮貌的和別人打招呼的時候，如果你只夸孩子“你真棒！”，孩子其實不知道你在夸獎他什么，而且夸獎多次之后有的孩子會覺得好無聊，會想“這有什么好夸得”，還有的孩子會生出驕傲“當然了，我是最棒的?！?/p>
我們要夸孩子的行為，明確的告訴孩子：“你看到別人主動打招呼，讓人感覺很舒服，真的很好。”這樣孩子知道是他的哪個行為做得好，就會持續做下去，也知道這樣做好在哪里。
夸孩子就要夸孩子通過自己的努力可以做到的行為。
有的家長一見到聰明漂亮的孩子，就會夸獎孩子，這孩子“長得真漂亮”，這孩子“可真聰明”。殊不知，你這種夸獎，只會讓孩子覺得“我只要長得漂亮就夠了”，“我很聰明，沒有我不會的?！?/p>
在這種時候，被夸“聰明”的孩子，為了一直保持自己的聰明，碰到有難度，或者當下解決不了的事情就不敢去做，因為擔心做不好的話，就會被人說“不聰明”。
因為“聰明”“漂亮”是與生俱來的，不是后天努力得來的。是孩子無法掌控的。
我們在夸獎孩子的時候要夸獎孩子的“努力”，因為“努力”是孩子可以掌控的，是可以做到的。
家長，作為孩子進入這個世界最信賴的人，要有一雙能夠看到孩子閃光點的眼睛，看到孩子努力的地方，并且告訴孩子我們看到的事實。
把孩子做的好的地方描述給孩子聽，不僅讓孩子知道我們是關注孩子的，我們是愛孩子的，更重要的是讓孩子知道他們的行為哪里是做的好的，這樣他們就知道哪些事情是值得持續做的。
當一個孩子在不斷積累自己的好的行為的時候，你還擔心這個孩子不會越來越好嗎？
完。
