11.8 ：

原文?? 顏淵死，顏路請子之車以為之槨。子曰：“才不才，亦各言其子也。鯉也死，有棺而無槨。吾不徒行以為之槨。以吾從大夫之后，不可徒行也?！?/p>

譯文?? 顏淵去世了，他的父親顏路請求孔子把車拆了，給顏淵的棺材做一個外槨。孔子說：“不管有才能還是沒才能，說來也都是各自的兒子?？柞幩懒耍略釙r也只有棺，沒有槨。我不能拆掉我的車子來給他做槨。因為我曾經做過大夫，按禮制是不可以徒步出行的。”

?? 思考：

孔子拒絕拆車的做法合乎人情，尺度把握適中，且足夠真誠，可看出他是真愛顏回這個學生。

一，因為只有生前地位在大夫及以上的人才配享用“有棺又有槨”的喪葬規制，而顏回未做過大夫，因此“槨”與顏回的社會地位并不匹配，給顏回強行配“槨”就是破壞了禮制，于顏回而言就是華而不實的存在。

二，孔子需要用車，而且這是他唯一的車了，如果拆了，他就必須徒步出行，破壞禮制。顏回知道了，也不會希望老師做到如此地步的，如果孔子真拆了車，將來顏回也會無顏面對孔子。

所以，強行給顏回配槨，不但會給逝者帶來負擔，還會為逝者留下一個不守禮節、不孝師長的罵名。

?? 感悟：

以上可見，孔子是一個懂得拒絕的人。多少的人因為不懂拒絕而煩惱？例如，不懂怎么拒絕親人借錢。其實人之所以煩惱，就是因為不夠真誠，害怕說出真話時，親人會翻臉...

那么我們可以像孔子這般：

一，先考慮對方，確認對方借錢的用途是什么？他做的事情是否是有意義？確實能為他自身帶來益處？對方如果是要做一個項目，你就要了解清楚他的項目，若你在他的項目看不到前途，則可以拒絕，并告知對方項目有問題。或許他當時不能理解，但等他吃癟了，他會想明白的。

二，考慮自身，量力而行，自己還要養家糊口的，則不可能拿出孩子上學的錢救濟別人的，需要講義氣的同時，不要忘記自己還肩負作為母親的職責。

保持真誠，把握尺寸，煩惱也就少一些。

11.9：

原文?? 顏淵死，子曰：“噫！天喪予！天喪予！”

譯文?? 顏淵去世了，孔子說：'唉！上天是要我的命呀！上天是要我的命呀！”

11.10：

原文?? 顏淵死，子哭之慟。從者曰：“子慟矣。”曰：“有慟乎？非夫人之為慟而誰為？”

譯文?? 顏淵去世后，孔子哭得極其悲痛。跟隨孔子的人說．“您悲痛太過了！”孔子說：“我悲痛太過了嗎？可不為這樣的人悲痛還為誰悲痛呢？”

?? 感悟：孔子和學生們的關系，都是孔子講，學生聽的關系；跟顏回卻是不一樣的，孔子講的東西，他能自己消化，他能夠用行動“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！臂`行孔子所講，是孔子難得的知己，所以論語中用了較多篇幅記敘了孔子失去顏回的哀痛。

11.11：

原文 ??顏淵死，門人欲厚葬之，子曰：“不可?！遍T人厚葬之。子曰：“回也視予猶父也，予不得視猶子也，非我也，夫二三子也?！?/p>

譯文?? 顏淵去世后，孔子的學生們想要厚葬他?？鬃诱f：“不可以。” 學生們還是厚葬了他?？鬃诱f：“顏回把我當父親一樣看待，我卻不能像對待兒子一樣看待他。厚葬他不是我的本意呀，是那些學生們要這樣辦啊?！?/p>

?? 感悟：

最后顏回被厚葬這件事，是值得慶祝的，也是孔子希望看到的。作為師父，孔子是萬萬不能破壞長幼禮俗厚葬顏回的，但是顏回的同學可以，其中體現了顏回與同學們的情誼，以及顏回的個人修行。