? ? ? ? 在我們高度關(guān)注如何進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，似乎忽略了一個(gè)問題——作為家庭教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的家長(zhǎng)一環(huán)夠不夠強(qiáng)。
? ? ? ? 家長(zhǎng)的格局決定孩子的未來(lái)，可如何提升家長(zhǎng)的格局又不是一時(shí)三刻的事。每一個(gè)家長(zhǎng)都是從第一次開始的，成為家長(zhǎng)的那一刻，家長(zhǎng)與孩子是一樣的，對(duì)未來(lái)的一切都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)做的。
? ? ? ? 要想在家長(zhǎng)這個(gè)身份上做的夠好夠強(qiáng)，就要不停地學(xué)習(xí)，以小學(xué)生的，心態(tài)終身學(xué)習(xí)，陪孩子一起成長(zhǎng)。
? ? ? ? 今天分享由陳鶴琴編寫的《家庭教育》（此書由陶行知作序推薦，是一本影響了幾代中國(guó)人的家教經(jīng)典），希望可以幫到大家。
? ? ? ? 一、小孩子是好游戲的? 小孩子可以說是生來(lái)好動(dòng)的。兩三個(gè)月大的嬰兒就能在床上不停地敲手踢腳，獨(dú)自玩耍。到了五六個(gè)月的時(shí)候，看見東西就要來(lái)抓，抓住了就要放進(jìn)嘴里去。到了再大一點(diǎn)，他就要這里推推，那里拉拉，不停地運(yùn)動(dòng)了，一等到會(huì)爬會(huì)走，那他的動(dòng)作更加復(fù)雜了。忽而立，忽而坐；忽而這樣，忽而那樣；忽而爬到那里，忽而走到這里。假使我們成人像他那樣活動(dòng)兩個(gè)鐘頭，那一定疲乏不堪了。到了三四歲的時(shí)候，他的游戲動(dòng)作比從前還要繁多而他的游戲方法也與從前不同了。從前他只能把椅子推來(lái)推去，現(xiàn)在他要把椅子抬來(lái)抬去，當(dāng)花轎了；從前他只能把棒頭敲敲作聲以取樂，現(xiàn)在他要拿著棒當(dāng)槍放了。到了八九歲的時(shí)候，他的身體比從前更加強(qiáng)健得多了，精神也非常充足了，知識(shí)也漸漸豐富了，因此他的游戲動(dòng)作也就與從前不同了。此時(shí)他喜歡玩各種競(jìng)爭(zhēng)游戲了：什么放風(fēng)箏，踢毽子；什么斗蟋蟀，拍皮球；什么打棒頭，捉迷藏他都能夠玩了。
? ? ? ? 總起來(lái)說，小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯?。要知多運(yùn)動(dòng)，多強(qiáng)??；多游戲，多快樂；多經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)識(shí)，多思想。
? ? ? ? 所以做父母的不得不注意小孩子的動(dòng)作和游戲。第一，做父母的應(yīng)準(zhǔn)備良好的設(shè)備使小孩子得著充分的運(yùn)動(dòng)；第二，做父母的應(yīng)尋找適宜的伴侶使小孩子得著優(yōu)美的影響。有此二者，小孩子的身體就容易強(qiáng)健，心境就常常快樂，知識(shí)就容易增進(jìn)，思想就容易啟發(fā)。
? ? ? ? 小孩子的玩耍其實(shí)是工作，他們（她們）再用游戲的手段進(jìn)行肌體與思維能力的探索與鍛煉。
? ? ? ? 準(zhǔn)備良好的設(shè)備是為了得到充分的鍛煉，尋找適宜的另一半是為了保證家庭生活氛圍。這樣更利于孩子身心健康發(fā)展。
? ? ? ? 所以，我們家長(zhǎng)一定要盡己所能為孩子創(chuàng)造這兩個(gè)條件。
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