? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（一） ?是誰的錯
今天放學后，幾個不交作業的學生被他們的語文老師兼班主任臻老師叫到辦公室補寫作業。然后，臻老師和家長一一聯系，要求他們來一下學校。除過蘇杰的家長沒到之外，其他家長都來了。臻老師又用微信聯系蘇杰的家長，他們是這樣說的：
請您來辦公室。
你是？
我是你兒子的班主任。
我沒有兒子。
蘇杰不是嗎？
他是，但我管不住他，我沒有這樣的兒子。
快中考了，你還是和他好好溝通一下吧！再說，你們的父子關系不是說斷就能斷的！
我沒有這樣的兒子，他愛咋樣就咋樣去！
臻老師無奈地結束了和蘇杰家長的對話，然后讓蘇杰看了記錄。其實，臻老師并非第一次在蘇杰家長那兒碰釘子。以前，蘇杰學習退步，臻老師打電話給他的父親讓他到學校來一下，他拒絕了，理由是“我們管不了他，所以不管”。臻老師要求蘇杰的母親來一下，蘇杰父親說：“不要叫她，他母親也不會來的?！彼恼Z氣生硬，態度惡劣，讓干了28年班主任工作的臻老師第一次蒙圈了。但她本著對學生負責的態度，還是和蘇杰認真地談了一次，鼓勵他認真學習，力爭考上高中。在臻老師看來，蘇杰聰明、調皮，雖然愛玩游戲，但并非是無藥可救。然而，他的家長卻已經持放棄態度，這讓老師進退兩難，她覺得放棄蘇杰太可惜，繼續挽救，但在他的糊涂父母的極不配合下真有些力不從心。
? ? ? ? 臻老師覺得只要自己盡心盡力了，那就讓蘇杰順其自然吧。她合上班務記錄本，看看時間已經是晚上七點半了，感嘆到：真不知道是誰的錯？學校、老師、家長還是學生？
? ? ? ? ? ? ? ? ? （二） 孩子，你怎么了
? ? ? ?張奧是個帥氣男孩，但他的性格忽冷忽熱，高興時臉上露出矜持而傲慢的酷笑，不開心時拉著一副藐視人的長臉，那神情給人一種拒人千里的感覺。總之，他的表現無論如何都與他的年齡不符合，喜怒無常讓臻老師真是捉摸不透。
? ? ? ? 今天，張奧又沒有交作業，臻老師要求他補做，但到下午放學時候，他也沒有補。臻老師想起在剛剛結束的練考中，張奧對卷子最后的兩篇閱讀題未作答，于是就給他的家長打電話讓他們不管誰來一下學校，然后通過家長、老師和學生三對面解開張奧的心結。 十分鐘過后，衣著考究的張奧母親來到了辦公室。 ?
? ? ? 臻老師說：“ 最近你們誰在管孩子的學習？”
? ? ?“是我管。”他媽一臉平靜的樣子。
? ? ?“他昨晚沒有寫作業，你知道不？中午家長群里我發了昨晚沒有寫作業的學生名單，你沒看到嗎？為什么不督促他寫作業呢？”
? ?“我管不了他，他現在和我像仇人一樣啊！”張奧的媽媽邊說邊流著淚。
? ? ?臻老師想起上次張奧不寫作業被叫到辦公室補作業的事。張奧態度很生硬，杵在辦公室死活不肯寫作業。臻老師費了九牛二虎之力，做了大量的工作后，張奧才情愿寫作業。交流中，臻老師問張奧誰監督他的學習？他說無人監督，他父親常年不在家，他看見母親就煩就討厭。臻老師問討厭的理由，張奧拒絕回答。
? ? ? 后來，臻老師把張奧叫過來，問道：“你不讓你媽管，還讓不讓老師來管你？”但令臻老師萬萬沒想到的是，張奧竟然把作業本一甩，瞪著眼睛惡狠狠地說：“愛管不管！”然后拿著書包揚長而去。臻老師看著杵在眼前的張奧他媽，無奈地搖搖頭說道：“快去看你孩子去吧?！?/p>
? ? ? ?……
? ? ? ? 臻老師回家一宿沒有睡好，總是擔心張奧會不會上網不回家。第二天早晨，她早早到了學校，進教室一看，張奧和同桌王思有說有笑，和沒事人一樣。臻老師一顆心才踏實下來。
? ? ? ? 事后張奧沒有給臻老師道歉，家長也沒有一句話。
? ? ? ? 從此對張奧上課說話睡覺等事情，臻老師再也沒有管過。臨近中考，學校組織補弱，臻老師也把張奧排除再外。
