一、行為分析將保護(hù)我們的網(wǎng)絡(luò)安全
幾日前，一個名叫“永恒之藍(lán)”的勒索病毒席卷全球，我國多家單位更是慘遭攻擊，各項(xiàng)事務(wù)受到影響。一時之間，如何才能保證自己的網(wǎng)絡(luò)安全，提高安全防范能力，又一次被大家重視起來。
文章《'You can tell by the way I use my walk...'》就提及，利用手機(jī)中的加速計和陀螺儀，各服務(wù)提供商們可以測量我們的腕力、步態(tài)，還可以將具體的某個人與大部分人區(qū)分開來，精確度達(dá)到1比2000——大概相當(dāng)于指紋識別的準(zhǔn)度。也就是說，即使騙子盜取了你的銀行卡信息或?qū)阂廛浖螺d到你手機(jī)上，行為分析軟件其實(shí)是可以發(fā)現(xiàn)這并不是你在進(jìn)行轉(zhuǎn)賬行為。而我們在瀏覽網(wǎng)頁時無意識進(jìn)行的各種選擇行為，如下拉頁面的方式——是使用鼠標(biāo)滾輪還是點(diǎn)擊頁面?zhèn)葯谶M(jìn)行拖拉，都可以表明是你在訪問網(wǎng)頁，而非其他人。
這意味著，隨著我們在網(wǎng)絡(luò)上留下越來越多的記錄，我們各方面的數(shù)據(jù)也會被各服務(wù)提供商們收集起來，我們的網(wǎng)絡(luò)安全也就更有可能被保證。就算別有用心的人獲取了你的這些數(shù)據(jù)，可是在提供相應(yīng)數(shù)據(jù)的時候，他們會表現(xiàn)得不太熟練，因?yàn)槟遣皇撬麄冏约旱男畔ⅰ?/p>
二、人的記憶容量超過以前設(shè)想的10倍
提到數(shù)據(jù)，“索科生物研究所的研究人員最近發(fā)現(xiàn)，人腦記憶容量高達(dá)一千萬億字節(jié)（petabyte）以上。這是以往所想的10倍。”這是文章《Human Memory Capacity is TEN TIMES MORE Than Previously Thought》所提到的內(nèi)容。
這一研究結(jié)論，是源于對人腦神經(jīng)元突觸的一項(xiàng)分析。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，原來人腦神經(jīng)元突觸比原來所想的有更多的大小區(qū)別。并非寥寥幾種，而是有26種不同的大小。這意味著人腦記憶容量比原來所想的要大得多。
三、大聲與自己交談能幫助你學(xué)習(xí)
既然人腦有可能記憶如此大量的信息，那我們?nèi)绾尾拍芴岣邔W(xué)習(xí)能力，幫助自己記憶更多信息呢？
文章《Talking to Yourself (Out Loud) Can Help You Learn》就提到，一項(xiàng)研究表明，自己向自己解釋問題的人比那些不這么做的人學(xué)習(xí)能力高出三倍。
那么，在自我學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該運(yùn)用自我解釋呢？
1、與自己交談。
與自己交談其實(shí)就是在調(diào)用我們的元認(rèn)知，幫助我們思我們所思，“我是如何知道我知道什么的？我真的知道這個嗎？”
2、詢問為什么。
帶著問題去思考能幫助我們更好地摸索出答案。
3、總結(jié)。
如我看完以上的幾篇文章，我將文章的主要觀點(diǎn)整理出來和大家分享，這就是一種很好地總結(jié)。倘若有朋友看了我寫的文章來和我討論具體細(xì)節(jié)，我又能夠再次從文章中獲得更多的信息。
4、建立連接。
“當(dāng)我們向自己解釋一個想法時，我們應(yīng)該嘗試尋找（該想法與其他已知事物的）關(guān)系。”這是因?yàn)椋匆娛挛镏g的聯(lián)系能夠幫助我們提升記憶力（Seeing connections helps improve memory）。而當(dāng)我們在專業(yè)領(lǐng)域建立連接時，我們能更好地理解。
就像我正在寫的這篇文章，我正在嘗試建立各個知識點(diǎn)之間的連接，這種連接讓我更好地理解和記憶新的知識。
四、讀書人根本就不是一種人
讀書人不一定會學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的人不僅僅是讀書人。李零在文章《讀書人根本就不是一種人》中提到，中國讀書人都斷不了做官的念想。
這讓我想起最近在看的電視劇《天才》。劇中的愛因斯坦毫無疑問是個“渣男”，卻又確實(shí)是個了不起的科學(xué)家。他和中國的讀書人不同，他讀書是為了追求心中的理想，但是被生活所逼，不得不去做專利局的技術(shù)員。在這期間，他并沒有放棄自己的理想，一邊從專利局試用人員逐步升到一級技術(shù)員（愛因斯坦是真的聰明）。一邊寫論文取得博士學(xué)位，開創(chuàng)物理學(xué)新紀(jì)元。
李零說，文人會寫字，主要與考試和當(dāng)官有關(guān)系。而在德國，反猶太人運(yùn)動正火熱時，納粹小孩看到愛因斯坦仍激動地追著要簽名，甚至還拿出納粹臂章讓愛因斯坦把名字簽在上面。
想來也是可笑。
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