?在金寶貝，曾經有這樣一個小故事——
有位媽媽，她的孩子原本已經上完金寶貝音樂3的課程，畢業了，但沒想到不久后，媽媽又回來，想繼續給孩子上課。
因為這種情況比較少見，老師們都很好奇，是什么原因觸動到這位媽媽，又回來續課呢？
媽媽就說了這樣一件事：
因為小朋友快4歲了，所以在結束早教課程后，她給孩子報了個鋼琴班。
有一天，鋼琴老師和媽媽聊起來，問：“你的孩子之前有沒有接受過什么音樂熏陶？或者有沒有什么特殊的音樂環境？”
媽媽回答道：“沒什么特別的呀？之前有上早教課，其中有音樂課。”
老師繼續追問道：“那上些什么內容呢？”
媽媽說：“寶寶從小就開始上金寶貝的音樂課，他們以不同的音樂風格來組織課堂活動，有亞洲音樂、非洲音樂、爵士樂、搖滾樂、古典樂……等等20種，音樂風格多樣，并不僅僅只有古典樂一種。”
“課上也沒有教什么特別復雜的樂理，而是讓孩子在音樂里跟著老師一起律動，配合許多好玩的小樂器，形式還挺活潑的。”
鋼琴老師恍然大悟，說：
“原來如此，難怪你家孩子樂感那么好。你知道嗎？我這次布置的鋼琴作業，別的孩子都因為過度追求熟練度，都不自覺地加快了速度，只有你家孩子彈的節奏是對的。”
“這說明除了熟練技術外，她對這首曲子是有自己的體會的，曲子所蘊含的情感也更準確地‘表達’出來了，而不只是‘彈’出來。”
鋼琴老師最后還問這位媽媽：“那你們這個課還上嗎？”
媽媽：“我們已經畢業了，不上了。”
老師：“這個課完全可以繼續上的，對孩子的樂感建立很有幫助。”
這位媽媽聽了，非常開心，覺得很有收獲，于是就回來繼續報課了。
學音樂，到底對孩子有什么用？就像上面這個小故事，音樂的作用是細水長流，潛移默化的，更需要爸媽們細心發現。
下面這些關于音樂的Q&A，希望帶給大家一些啟發。
Q
父母如果沒有太多音樂知識，
如何幫助孩子學習音樂？
A：父母不需要太多的音樂知識來幫助孩子學習音樂。實際上，幼兒通過聽和動就可以學習到音樂的大部分。
唱歌并且伴隨歌聲起舞，這就可以是一個開始學習音樂的最佳方式。
簡單的兒歌實際上包含很多短小、重復的節奏，而這些節奏您的孩子是可以記住和表演的。
合著音樂運動，會讓孩子自然探索鼓點、拍子、節奏，并且會用他們的小耳朵傾聽優美的旋律和不同樂器所發出的獨特聲音。
Q
如果5歲的孩子已經練習鋼琴兩年，但他想放棄，
作為父母應該讓他堅持下去嗎？
A：作為父母親，我們總是希望告訴孩子承諾、努力、堅實的重要性。
在金寶貝，我們明白只有當孩子感興趣并享受的時候，才能學得更好。
可能您的孩子是喜歡鋼琴的，只是不喜歡坐在凳子上，看著鋪子并專注于一個任務長達半個小時。這些要求對于一個5歲的孩子來說，會過于困難和乏味。
如果能有同齡孩子參與，或者將音樂當成定期的家庭活動，比如全家參加室外音樂會或兒童專場音樂會，很可能你的孩子參與度會更高。
在家里，演奏不同類別的音樂；在車上，唱歌、閱讀關于樂器的圖書，都能夠鼓勵他對音樂的興趣和熱愛。
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