? ? ? ? ? ? ? 四年級語文考后分析

期中考試雖然過去，但是考后的成績卻讓我內心久久不能平靜，反復翻閱著返回來的試卷，我開始了認真地反思。

一、試題不難，高分不高，不多。90分以上只有一人，有幾個一直成績優秀的學生，恰恰沒有考好，最少的29分，全班59名學生，不及格的有七人，優秀學生少。

二、這次考試，試卷難易合理，內容覆蓋范圍廣。緊扣書本，不偏不怪。

1、書寫不認真，欠規范，第一題基礎知識類。（1）抄寫句子，注意書寫的規范、端正、整潔。3分題，雖然大多數學生都得滿分了，但是我卻高興不起來，因為看學生們寫的字，雖然沒有錯別字，但是寫出來的字高低不平，大小不一，左歪右撇的，很不美觀。日常教學中常常強調，考前又重點提起，依然不知書寫規則，今后教學中應該加大力度進行書寫訓練。

（2）題是看拼音寫詞語，全對的只有20%,多數學生要么寫錯，要么詞語混淆，看似簡單，暴露出來的問題是馬虎，不細心，今后教學中必須多讀課文，熟讀，精讀，精彩段落背會，在讀中學習詞語，牢記于心，達到真正理解詞語的含義，才能保證詞語書寫的準確率。

（3）題選讀音，多音字訓練，錯的也多，考前沒有專題訓練，平日里做作業時練練，看來還是不夠的，（4）題的成語填空，書寫有人對詞語理解錯誤，意思不明，造成失誤。（5） 題用“看”的不同意思詞語填空，百花園里的詞語，課文中的句子，結果還有一些學生做錯，看似簡單，反而越容易出錯，學習存在的問題嚴重，馬虎，應付，沒有人人落實到位。接下來在學習中一定發揮小組合作的精神，人人落實到位。細化到每個人。（6）小題是按要求寫句子，這個題有百分之十學生做錯，此題對學困生來說不會也正常。大部分學生做的較好，日常訓練有效果，專項訓練到位，學生用心。

（7）小題根據所學內容填空，還有學生不會背誦，今后充分發揮小組長的作用，天天督促檢查。

二大題，課內閱讀，共四題十分，1小題把括號里面的不恰當的詞語劃掉，3分，做的較好，2題將選文橫線處的內容補充完整，此題做的最差，因為不是背誦段落，學生不會，卻暴露了讀書的欠缺，讀書，反復地讀書，讀書是基礎，3小題把反問句變陳述句，平日訓練較多，失誤較小。4小題是人物描寫的方法，和表達的情感，學生們做的很好，學習課文時經常強調，練習。

三題課外閱讀，第1小題，查字典的知識，多次講過，還有學生做錯，原因是看題不清，不思考，馬虎，自己認為簡單，2題歸納段意，很明顯的內容，只要讀段，就會發現段落重點，學會提煉就可以概括準確。學生們不善動腦，欠思考理解，不會從中心句中提煉歸納，3題找中心句，做的很好，4題解釋“人不可貌相，海水不可斗量”的意思，好多學生不會，讀書少，5題，發揮題做的較好，平日教學中很重視這類問題的訓練，四題作文，是寫篇想象作文，未來的學校，學生可以大膽的想象，朝著環境美好，功能設備齊全等進行描寫、介紹、說明。應該說比較好寫的，但學生們想象不豐富，不敢去想，寫出來的作文，簡單，沒有具體內容，不著邊際的話較多，就連平日里學習好的學生，結果最高分才24分。今后作文教學中應重點指導寫好細節，突出重點，

通過這次考試，我看到了許多問題，今后的教學中一定要認真地去落實到位，不留遺憾。

2019·5·6