2019年4月9日中午12點，沙城濱海學校組織師生舉行消防緊急疏散演練。
一、演練目的：
? 為了確保在發生火災等突發事件時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，提高全校師生的突發事件應急處理和逃生自救能力。
二、演練前準備：
? ? 學校把本次演練作為學校安全教育主題活動，提前布置，召開演練布置會，確保演練成功。
三、具體做法為:
1、成立了演練領導小組，并做了明確的分工，確保演習活動有條不紊的開展。
組長：徐國榮
成員：各班主任
救援：陳艷萍
后勤保障：牟曉風
協調：周立志
2、作出了工作具體安排。
人員做了如下安排：
牟校長負責廣播室。
許主任負責攝像。
陳主任負責后樓梯。
孫主任負責前樓梯。
周立志負責點煙霧。
徐校負責大操場.
先二樓學生演練，后一樓，
二樓學生演練`排序：
后樓梯下:六(2)→六(1)→五(2)→五(1);
前樓梯下:三(1)→三.(2)→三(3)→四(1)
接著:一樓學生開始演練，
河邊操場:二(3)→一(2)→一(1)
一樓內道:二(1)→二(2)→四(2）
班主任負責學生在走廊列隊，聽警報開始逃生。二樓學生逃生時，一樓學生在教室等待。演練完后，一樓學生排隊聽警報逃生，所有學生集中在大操場后，校長集中講話。.
3、為了做好演習提前組織教師學習了《演練實施方案》并做了細致的部署。
4、演練前，我班組織學生學習了消防逃生的相關知識，并詳細講解了演練的時間、路線、內容、對象對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了強調。
四、演練過程
1、實施過程
①安全知識教育及組織安排
下午11時40分，班主任給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發火災進行具體指導：學生到室外確認疏散通道及安全場地；學生在教室演練迅速按組站隊，從兩個出口出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。
②逃生、自救、互救
12：10，警報拉響，演練開始。
各班學生迅速有序出班，以隊列形式迅速跑出教室，兩個安全通道向安全區域疏散。隊中有班主任維持秩序、應急疏導。學生沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校600多名師生僅用五分時間就完畢。集合完畢，徐國榮校長對此次演練進行了小結。
? ? ? 徐校長對此次演習活動進行了總結性發言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。
五、取得的成效
1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。
2、全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。
4、學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。
? ? ? 災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發生的時段，所以演練應更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應變能力，防患于未然。
? ? 這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的布局與操作規程。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沙城濱海學校
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年4月9日
